【正文】 目的 1， 學(xué)習(xí)本單元生字詞，積累常用詞語。 第八單元教學(xué)計(jì)劃 教學(xué)內(nèi)容 《伯牙絕弦》 《月光曲》 《蒙娜麗莎之約》 《我的舞臺(tái)》口語 交際八 教學(xué)目的 1，有感情地朗讀課文，背誦課文，并復(fù)述課文。 5， 尊重學(xué)生個(gè)性，自己選擇閱讀的內(nèi)容，說說為什么喜歡它，通過交流，加深對課文重點(diǎn)部分的感悟。寫完后及時(shí)檢查全班錯(cuò)字錯(cuò)句，然后 再寫。 （ 3）學(xué)會(huì)檢索目錄、檢索信息、幫助閱讀或 開展綜合活動(dòng)三種方式。修改作業(yè)，主動(dòng)與他人交流 修改，做到句子通順正確，行文規(guī)范工整。結(jié)果是否美好并不是最重要的。也有一些學(xué)生是從村里和學(xué)校上來的。要?jiǎng)?chuàng)造性地理解和運(yùn)用教材，積極開發(fā)課程資源，靈活運(yùn)用各種教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。同時(shí)，要注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。 ，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察，善于思考的本事。 ，不拘形式地寫出見聞、感受和想法。繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到尊敬師長、關(guān)愛他人、助人為樂等思想品德教育 。能借助字典、詞典和生活積累理解生詞的意義。 ① 留心周圍事物，樂于書面優(yōu)秀，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。 ① 能提出學(xué)習(xí)和生活中的問題，有目的地搜集資料，共同討論。學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面中運(yùn)用。學(xué)習(xí)寫日記。 ，進(jìn)行小練筆以加強(qiáng)讀寫之間的聯(lián)系。但由于他們年齡偏小，活潑好動(dòng)，注意力難以持久 ，缺乏自制力，而且只對自己感興趣的事物投入熱情，不能很好地自覺地學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中主動(dòng)參與、交流合作、探究發(fā) 現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和合作能力。 積極、認(rèn)真地參與各項(xiàng)語文活動(dòng)，用普通話、積極地、有創(chuàng)造地完成教材中的口語交際，初步形成合作、探究的意識(shí)。全冊 32 篇課文，題材廣泛，體裁多樣，貼近兒童，貼近生活。仍然是：寫字?jǐn)?shù)量大大低于認(rèn)字量；要求會(huì)寫的字都是本課或以前認(rèn)過的。每天給出適當(dāng)?shù)拈喿x作業(yè)，并利用一定時(shí)間，讓孩子們對自己的課外閱讀，進(jìn)行交流。重視形近字、同音字的比較，加強(qiáng)邊讀邊寫，試默自查；重視在口頭語言和書面語言的運(yùn)用中掌握所學(xué)的生字。 聽說訓(xùn)練要在學(xué)生的語言實(shí)踐中進(jìn)行。 八：學(xué)科活動(dòng)計(jì)劃 本期安排語文活動(dòng)課五次，具體內(nèi)容是： “ 我來露一手 ” 、 “ 猜謎語 ” 、 “ 合理使用零花錢 ” 、 “ 講故事比賽 ”“ 課本劇表演 ” 分別安排在第四、八、十一、十四、十六周進(jìn)行。使優(yōu)生能盡情發(fā)揮，希望生也能適得其需。 積極認(rèn)真參加 學(xué)校、區(qū)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，多聽有關(guān)的業(yè)務(wù)講座，提高業(yè)務(wù)水平。 創(chuàng)設(shè)各種口語交際情境，培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力，注重在課文教學(xué)中也適時(shí)進(jìn)行口語交際。開始訓(xùn)練默讀。 七：教學(xué)措施 注重語文和思想品德合科教學(xué)，要通過語言文字訓(xùn)練進(jìn)行思想品德教育，把語言訓(xùn)練和思想品德教育融為一體。給學(xué)生第二次掌握的機(jī)會(huì)。 本冊教材采用了隨文識(shí)字的方法，輔以看圖識(shí)字、拼音識(shí)字，看上下文猜字等方法進(jìn)行識(shí)字教學(xué)。 四：教材分析： 本冊教材以學(xué)習(xí)版塊的形式組元，共八個(gè)單元。讓學(xué)生自主識(shí)字，快樂識(shí)字。 二：指導(dǎo)思想： 我們的語文教學(xué)，是以馬克思主義和科學(xué)的教育理論為指導(dǎo)，總結(jié)了我國語文教育的成敗得失，借鑒了各國母語教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)，遵循了語文教育的規(guī)律，正確地把握語文學(xué)科的特點(diǎn)，力求做到工具性與人文性的 統(tǒng)一。 、系統(tǒng)條理，理論服務(wù)和實(shí)際操作相結(jié)合。 五、教學(xué)改善措施和 、思考，逐漸悟到讀書時(shí)應(yīng)在什么地方想想什么，怎樣想，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。課外閱讀量不少于 7 萬字。 四、教學(xué)重難點(diǎn) 學(xué)會(huì) 240 個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，并能正確書寫 。 ⑤ 根據(jù) 優(yōu)秀的需要，正確使用冒號(hào)、引號(hào)。 ⑥ 學(xué)習(xí)略讀、粗知文章大意。 ③ 能使用硬筆正確書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔，不斷提高寫字質(zhì)量。它們依次是多彩的生活，名人故事，心中的秋天，中華傳統(tǒng)文化，壯麗的祖國山河，科學(xué)的思想方法，愛護(hù)周圍環(huán)境，愛的奉獻(xiàn)。 ，借助詞典，字典和生活積累，理解詞句的意思，初步體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在優(yōu)秀情意方面的作用。 小學(xué)語文教學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃（篇 5） 一、全冊教材。 注意情緒、態(tài)度、價(jià)值觀的正確取向。學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人。單元主題有：馬、奇觀、變化、魅力、匠心、水、關(guān)鍵時(shí)刻、方法、面對錯(cuò)誤、家的呼喚。 綜合性研究 （ 1）制定可實(shí)施的小組活動(dòng)計(jì)劃，要求：（ 1）可實(shí)施、適用。 （ 3）結(jié)合生活（日記）、閱讀（模仿寫作、續(xù)寫、補(bǔ)充寫作等）激發(fā)學(xué)生的寫作熱情。一開始這樣做可能會(huì)比較麻煩，但是如果一直這樣做，就可以養(yǎng)成習(xí)慣。 （ 2）緊密聯(lián)系實(shí)際。 鞏固雙基的具體措施 1， 通過自學(xué)，學(xué)會(huì)本課生字。 鞏固雙基的具體措施 1， 通過放手讓學(xué)生自學(xué)，讓他們通過查字典，聯(lián)系上下文等學(xué)會(huì)生字，老師著重講解難以掌握的字。 2， 體會(huì)課文中含義深刻的句子的意思。 理解含義深刻的句子，領(lǐng)悟老人植樹造林、防止水土流失的精 教學(xué)重、難點(diǎn) 1，讓學(xué)生明白人類只有一個(gè)地球，從小就要懂得珍惜資源、保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境 2，感受人類和自然息息相關(guān)的情感 鞏固雙基的具體措施 本單元的重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目是理解課文內(nèi)容，聯(lián)系實(shí)際，深入思考，鼓勵(lì)學(xué)生行動(dòng)起來，為地球家園美好的明天，盡一份自己的力量。 抓住重點(diǎn)語句體會(huì)含義 2。理解課文中含義比較深刻的句子。 2，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的美好情操。 7， 能抓住重點(diǎn)觀察事物，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動(dòng)筆的習(xí)慣，能寫簡單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)，有一定條理。全班紀(jì)律比較穩(wěn)定，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，學(xué)習(xí)有積極性。 十月份 繼續(xù)學(xué)習(xí)拼音 。 設(shè)立學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生自主合作地開展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作探究精神。 五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 漢語拼音比較抽象又容易混淆，因此學(xué)生掌握起來就比較困難，因此，拼音教學(xué)是難點(diǎn)。 閱讀 。 四、教學(xué)目標(biāo) 漢語拼音。但都比較懂禮貌，見到老師能主動(dòng)問好。 經(jīng)歷探索物體與圖形的基本性質(zhì)、變換、位置關(guān)系的過 程，掌握三角形、四邊形、圓的基本性質(zhì)以及平移、旋轉(zhuǎn)、軸對稱、相似等的基本性質(zhì)，初步認(rèn)識(shí)投影與視圖，掌握基本的識(shí)圖、作圖等技能 。 (二 )學(xué)段目標(biāo) 知識(shí)與技能 經(jīng)歷從現(xiàn)實(shí)生活中抽象出數(shù)及簡單數(shù)量關(guān)系的過程，認(rèn)識(shí)億以內(nèi)的數(shù)，了解分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)、負(fù)數(shù)的意義，掌握必要的運(yùn)算 (包括估算 )技能 。 學(xué)會(huì)與人合作，并能與他人交流思維的過程和結(jié)果。 經(jīng)歷探究物體與圖形的形狀、大小、位置關(guān)系和變換的過程，掌握空間與圖形的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，并能解決簡單的問題。小學(xué)語文教學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃（ 6 篇） 小學(xué)語文學(xué)習(xí)的內(nèi)容比較基礎(chǔ)，識(shí)字寫字、閱讀、寫作，基本就是這三大類。 經(jīng)歷提出問題、收集和處理數(shù)據(jù)、作出決策和預(yù)測的過程，掌握統(tǒng)計(jì)與概率的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，