【正文】 提高。 教學(xué)中要重視展開概念的形成過程，提供學(xué)生思維的載體，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷從具體的例子中抽象出概念的過程，從而幫助學(xué)生深刻地理解概念，改變機(jī)械記憶概念的學(xué)習(xí)方式。 備課組內(nèi)每月進(jìn)行教學(xué)總結(jié)，及時反思，總結(jié)經(jīng)驗，并根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，出一份優(yōu)質(zhì)的綜合練習(xí)。 向常態(tài)工作要質(zhì)量，以作業(yè)規(guī)范為抓手，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，強(qiáng)化常態(tài)工作的質(zhì)量意識。對所制定的計劃，要有執(zhí) 行、檢查、評價的過程和機(jī)制，備課組的活動要強(qiáng)化教研功能，要以研究和解決教學(xué)中的實際問題作為活動的主要內(nèi)容，通過以校為本的有針對性的教研活動達(dá)到輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量的目標(biāo)。 加強(qiáng)相互聽課，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。 第二學(xué)期數(shù)學(xué)備課組教學(xué)計劃篇 4 一、指導(dǎo)思想： 根據(jù)學(xué)校工作計劃和教導(dǎo)室工作計劃，結(jié)合學(xué)校教科室的 “ 雙思、三環(huán)、六步 ” 教學(xué)模式的推行，繼續(xù)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，貫徹教育教學(xué)法規(guī)，落實素質(zhì)教育和自成教育。 三、教材簡析： 本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容共計五章： 第 16 章：分式； 第 17 章：反比例函數(shù)； 第 18 章：勾股定理； 第 19 章：四邊形； 第 20 章：數(shù)據(jù)的分析。 為不斷提高教學(xué)質(zhì)量認(rèn)真寫好教學(xué)反思和教案。全體畢業(yè)班老師圓滿完成計劃目標(biāo)，向?qū)W校，家長和社會交了一份滿意的答卷，被評為臥龍區(qū)教育質(zhì)量先進(jìn)單位，受到教體局的表彰和獎勵， 20__年全體畢業(yè)班教師將再接再厲，再創(chuàng)佳績，實現(xiàn)畢業(yè)班畢業(yè)合格率 100%，中考中力爭化學(xué)、政治、歷史等三門以上學(xué)科全區(qū)第一，總評全區(qū)爭一保二，升重點人數(shù) 135 以上，超過去年 36。 三、工作要點 （一）、狠抓畢業(yè)班工作，提高中考成績 教學(xué)質(zhì)量特別是中考成績的優(yōu)劣直接關(guān)系到學(xué)校 的生存和發(fā)展，因此，狠抓畢業(yè)班工作，提高中考成績是本期教學(xué)工作的重中之重。 （二）充分發(fā)揮教學(xué)、 教研機(jī)構(gòu)的職能： 強(qiáng)化教務(wù)處職能： （ 1）教務(wù)處要進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識，為全校師生、為教學(xué)、為學(xué)校做好服務(wù)工作。 （二）深化改革，夯實常規(guī)： 教學(xué)常規(guī)是教學(xué)基本規(guī)律的體現(xiàn)，是實施 “ 有效教學(xué) ” 的基礎(chǔ)，如何把常規(guī)工作做的有效，使之真正成為服務(wù)課堂，服務(wù)教學(xué)的手段，成為教師的內(nèi)心需要，我認(rèn)為必須借助于教學(xué)活動這一載體。 c、使用小組解放老師，讓教師嘗到甜頭，激發(fā)課改熱情。 （ 3）作業(yè)為切實減輕教師負(fù)擔(dān)和學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，積極配合課改，要 求每位教師精心設(shè)計課堂作業(yè)和課后預(yù)習(xí)，課堂作業(yè)：即后 10 分鐘訓(xùn)練，題量適中，批改及時。通過嚴(yán)密的考試及考后分析，合適有效的課堂及課后訓(xùn)練，不 僅提高了教學(xué)成績，更規(guī)避了風(fēng)險?，F(xiàn)根據(jù)學(xué)校工作計劃制定如下計劃： 二、工作目標(biāo) ： 認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，樹立現(xiàn)代教育的觀念。 (2)學(xué)習(xí)研究新課標(biāo)、新教材仍然是本學(xué)期教研工作重點之一。 (5)任課 教師要認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，在教研的基礎(chǔ)上積極撰寫論文并爭取教學(xué)論文發(fā)表或獲獎。全體九年級語文老師要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)中考改革的有關(guān)精神，學(xué)習(xí)其他地方語文改革的經(jīng)驗，認(rèn)真研究中考，深入研究《中考說明》真正吃透中考改革的精神實質(zhì)，從而改革初三語文教學(xué)，有重點、有針對性地做好初三語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。 這些活動由各備課組設(shè)計組織，開展具有年級特點的語文知識與技能競賽。 三、教學(xué)目標(biāo) 知識與技能目標(biāo) 學(xué)生通過探究實際問題，認(rèn)識全等三角形、軸對稱、實數(shù)、一次函數(shù)、整式乘除和因式分解，掌握有關(guān)規(guī)律、概念、性質(zhì)和定理，并能進(jìn)行簡單的應(yīng)用。 四、教學(xué)設(shè)想 作好課前準(zhǔn)備。 加強(qiáng)課后輔導(dǎo)。進(jìn)行集體備課，命題，提高學(xué)生的解題能力。 樂表達(dá) ” 活動為載體，指導(dǎo)學(xué)校探索初中數(shù)學(xué)拓展性課程的開發(fā)、實施和評價，培育學(xué)生的主體意識，完善學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣，滿足學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)需求。通過學(xué)生 “ 生活中的數(shù)學(xué)知識 ” 大賽、小論文答辯等多種形式的活動培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣。 組織單元測試。 搞好閱卷分析。體會到數(shù)學(xué)是解決實際問題的重要工具，了解數(shù)學(xué)對促進(jìn)社會進(jìn) 步和發(fā)展的重要作用。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實事求是的態(tài)度。爭取中考語文成績再創(chuàng)佳績。 堅持正確導(dǎo)向，對備課組備課環(huán)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo)和督察。教研組活動每二周一次，教研組成員可自主報名參加主持工作，形式多樣，并用統(tǒng)一的記錄本做好記錄，記錄時要書寫規(guī)范、整齊、詳實。 科學(xué)規(guī)范常規(guī)教學(xué)，保證素質(zhì)教育的全面實施 (1)抓好常規(guī)教學(xué)。 （ 4）職教工作。設(shè)置校長小助理和周報告制度。 （ 6）總結(jié)推廣英語和語文課改經(jīng)驗，與洋 思模式相結(jié)合探索出我校特色的洋思課改模式。 （ 1）深化洋思模式培訓(xùn)工作，為進(jìn)一步深化課改，本期擬采用講課與專題相結(jié)合的模式，向教師全面細(xì)致的解析洋思課堂教學(xué)各環(huán) 節(jié)的涵義及其操作方法，是教師能熟練應(yīng)用并不斷創(chuàng)新形成學(xué)校特色有效教學(xué)模式。 （ 1）加強(qiáng)教導(dǎo)處與年級組雙向管理職能、開展年級組工作達(dá)標(biāo)制度。 （ 3）根據(jù)普通班學(xué)生基礎(chǔ)較差的學(xué)情，繼續(xù)實施小步驟、快反饋的教學(xué)策略，在數(shù)學(xué)、英語學(xué)科實施學(xué)案制，確保課堂效率。 課程改革目標(biāo)：按照臥龍區(qū)新課程改革要求認(rèn)真進(jìn)行語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的課改實踐；積極推進(jìn)分層教學(xué)、因材施教的教學(xué)策咯，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的 自信心、積極性和主動性；積極探索永威課改經(jīng)驗與我校教學(xué)實踐相結(jié)合，努力探索出適合我校實際的有效教學(xué)模式，以課改促質(zhì)量。以 “ 關(guān)注課堂 ” 、 “ 開展有效教學(xué) ”為工作主線，確立高標(biāo)意識，精心、創(chuàng)新、規(guī)范管理流程。 引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學(xué)生舉一反三的能力，這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一， 培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。通過一年半的努力，本班數(shù) 學(xué)成績有了長足的進(jìn)步，學(xué)生無論從數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)能力上都得到了鍛煉和培養(yǎng)，數(shù)學(xué)知識掌握得較牢固；學(xué)習(xí)習(xí)慣上，學(xué)生的課前預(yù)習(xí)、課堂上記筆記的習(xí)慣已初步形成。 每位教師上一至二堂公開課，聽課后全組認(rèn)真評議，就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用及教學(xué)思想的滲透提出反思。 （ 2）加強(qiáng)分層，強(qiáng)化雙基，確保合格率。 （ 2）繼續(xù)加強(qiáng)課外補(bǔ)缺補(bǔ)差，要體現(xiàn)有效性： ① 輔導(dǎo)的目標(biāo)要明確。 三、主要措施 （一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師素質(zhì)。通過說課的形式進(jìn)行備課，組內(nèi)研討，及時改進(jìn)教學(xué)方式。要想在以后的學(xué)習(xí)