關于小班班主任工作計劃5篇-文庫吧在線文庫
【正文】 幼兒在家中的情況，遇到特殊情況進行必要的家訪。 關于小班班主任工作計劃 5 篇 (三 ) 一、班況分析 經(jīng)過一學期的教育、教學，本班幼兒在常規(guī)方面以及學習、生活等方面都得到了較大的發(fā)展，幼兒入園后比以前能更快的適應幼兒園的生活學習環(huán)境，小朋友們都喜歡上幼兒園。能正確使用餐具，有禮貌的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯 。 幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同，有的幼兒動作慢，有的愛哭鬧，有的愛發(fā)脾氣，所以在活動中，要因材施教，對于不同性格的幼兒，我們要實施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的快速發(fā)展。 透過家長園地，使家長了解我們的教育資料，并且使家長了解一些最新的幼兒教育知識和育兒知識。 二、主要工作和要求： (一 )環(huán)境創(chuàng)設 根據(jù)小班幼兒的年齡特點，結合主題教學活動，創(chuàng)設寬松的班級環(huán)境包括心理環(huán)境，引導幼兒熟悉環(huán)境，逐漸消除他們和家人分離的焦慮情緒，使他們高高興興的上幼兒園，愉快地參加各項活動。 (4)根據(jù)小班幼兒的年齡特點，在游戲及日?；顒又?，教育幼兒與人合作，團結友愛，互相謙讓。 (2)學習常規(guī)：上課能認真傾聽，不隨意插話 。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥。 五、安全方面 本學期還要主抓幼兒的安全方面，以幼兒的安全為主要。根據(jù)我班幼兒的實際狀況，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點，時時加以對照，了解并把握我班幼兒的發(fā)展水 平，用心引導，把握好教育的時機，并組織 生動，搞笑的教學計劃，為孩子創(chuàng)設良好的學習氛圍。 每個幼兒能隨著音樂愉快地、精神飽滿地做早操。 會根據(jù)天氣的變化自動增添衣物，不在尖銳物邊追逐，注意安全。 將分享閱讀和奧爾夫音樂相結合，做好課題的實施和開展工作。 (六 )培養(yǎng)幼兒快樂閱讀和快樂歌唱的興趣，發(fā)展班級特色。 運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。 根據(jù)幼兒對游戲的愛好，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協(xié)調(diào) ，同時幫忙幼兒認識一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配。這些孩子之間雖然存在著個體差異，但 是相信透過一學年的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，為了更好的完成的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫 徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長。 能用普通話與老師、同伴交流，并用簡短的語句表達自己的意愿。 “ 家園共育 ” 是我們溝通的一個橋梁。知道飯前、便后要洗手，洗完手后不亂東摸西摸 。尤其是對小班孩子，更需要老師們的細心照料，在工作中我們堅持 “ 以保促教 ” 的原則，重視孩子生理、心理的健康發(fā)展 ，堅持讓孩子吃飽、吃好、使孩子在身高、體重方面均能達標。具體如下： 一、班級情況分析： 我班現(xiàn)有幼兒 xx 人，其中男孩 xx 人，女孩 xx 人。 家長工作 嚴格按 照家園常規(guī)管理制度完成各項常規(guī)工作。根據(jù) “ 綱要 ” 目標和圍繞華東師范大學的建構式課程，確立相應的教育目標、要求和教育資料及 形式 .在教學活動中，有目的、有計劃引導幼兒用心參與、主動學習，引導他們學習用多種感官感知事物，鼓勵他們動手操作，學會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題 三、幼兒教育教學工作： 合理利用分區(qū)、分組、群眾、方案活動、游戲等形式，確保教育目標和任務的完成。在常規(guī)方面，他們能夠遵守紀律，不再亂走亂跑了。 (2) 加強責任心，時刻把幼兒的生命放在第一位。 家長工作 目標 用最短的時間消除家長開學焦慮與擔憂。 做好日常保健工作保證幼兒健康成長，加強對個別弱易病幼兒照顧。 在科學教育領域， 注重引發(fā)幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗，鍛煉解決問題的能力。 (2) 常規(guī) 管理中班上幾位老師的要求要一致，
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