【正文】 自理能力上，慢慢過渡到圍繞園務(wù)計劃，結(jié)合園美術(shù)特色展開 工作。 向家長開放半日活動和家長會，讓家長進一步了解幼兒的在園生活狀況。 認真參加園內(nèi)觀摩教學活動，從中相互學習與提高，用心并準時參加各種培訓，提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)潛力。 本學期班級工作人員將繼續(xù)以熱心、耐心、細心的工作態(tài)度，使入園的孩子能適應(yīng)幼兒園的學習生活 ! 二、本學期工作的主要目標及任務(wù)： 幼兒生活管理方面： 隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識教育，對個別幼兒進行重點指導 .有認真按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手 。 (4) 戶外活動時，加強責任心，在保證活動量的同時，關(guān)注幼兒的安全，及時提醒，避免安全事故發(fā) 生。 措施 利用每天早送 晚接或網(wǎng)絡(luò)溝通等方式及時向家長反饋幼兒一日在園情況，使家長對老師產(chǎn)生信任感，提高滿意度。 利用多種多樣的教學活動使幼兒學習掌握各種安全知識。 在活動中，通多種多樣的教學材料，初步激發(fā)幼兒的探索欲望。 (3) 班級協(xié)作 要求班上幾位老師在日常生活中時時處處留心孩子的一舉一動，隨時交流對幼兒的觀察分析，共同制定措施，真正做個有心人。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展狀況，進一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。 ，對于一天不到的幼兒電話咨詢，鼓勵幼兒按時來園。 ，要和家長多交流，形成共識，共同做好保育、保教工作。 五 .社會性發(fā)展方面 ，愿意親近老師，有什么事能主動地和老師講，喜歡和伙伴一起活動、友好相處，并能使用禮貌用語：謝謝你、對不起、沒關(guān)系、不客氣等。 ，懂得運用禮貌用語進行交往。它與任課教師區(qū)別在于任課教師只負責本學科教學，而班主任除此之外全權(quán)負責管理一個班級 !下面是小編收集整理的關(guān)于小班班主任工作計劃 5 篇范文，歡迎借鑒參考。 三 .認知方面 ，認識班上的老師和小朋友，知道自己是哪所幼兒園的小朋友。 具體措施： ，注意觀察、適時引導，以兒歌、故事、游戲等形式提醒、幫助幼 兒形成良好的生活衛(wèi)生習慣。 在工作中和教學中不斷地反思、改進，耐心聽取多方面意見，以提高保育和教學質(zhì)量。 二、班級情況 這是幼兒進入幼兒園的第一個學期，平均年齡都在 2 歲左右。 措施 (1) 入園 向家長了解幼兒在家中的具體情況，如：生活自理能力 語言表達能力方面，以及有哪些特殊的表現(xiàn)或生活習慣 興趣愛好 教養(yǎng)方式等，便于老師因人施教。 在社會教育領(lǐng)域，培養(yǎng)幼兒同情 責任等社會性情感，發(fā)展幼兒的交往 合作能力，養(yǎng)成孩子的規(guī)則秩序意識。 保育 目標 做好晨檢及衛(wèi)生消毒工作防止傳染病流 行 ,，定期清潔 消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內(nèi)外環(huán)境的清潔。有遺尿的幼兒，及時更換衣服和被褥。 安全工作 目標 做到避免或排除各種安全事故的發(fā)生。在自理潛力方面，他們能夠獨立用餐 。能安靜入睡室，在老師的幫忙下，能按順序 *褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。 教師相互協(xié)調(diào)，共同完成。 關(guān)于小班班主任工作計劃 5 篇 (四 ) 轉(zhuǎn)眼新的學期又開始了，孩子們度過一個愉快的假期后，又高興的來園了。 (二 )保教工作 幼兒園教育是保教相結(jié)合的教育教學活動。 常規(guī)要求： (1)生活常規(guī) 。愛護玩具，能按類取放玩 具，做到 “ 三輕 ” ，懂得不大聲說話影響別人。 四、教育教學 在老師的幫助下，喜歡聽、講熟悉的兒歌、故事。但孩子還存在 動手意識弱、動手潛力差和依靠性強以及缺乏交往技巧、語言表達弱等不足。 制定適合我班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學計劃和班務(wù)計劃。 (三 )加強班級常規(guī)管理，構(gòu)成良好常規(guī) 。 每兩周更換 “ 家長園地 ” 資料，資料的選取體現(xiàn)豐富性，實用性，教育性，讓家長根據(jù)家長園地的資料對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加 以輔導