【正文】 在科學(xué)教育領(lǐng)域， 注重引發(fā)幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗，鍛煉解決問題的能力。 家長工作 目標 用最短的時間消除家長開學(xué)焦慮與擔憂。在常規(guī)方面，他們能夠遵守紀律，不再亂走亂跑了。 家長工作 嚴格按 照家園常規(guī)管理制度完成各項常規(guī)工作。尤其是對小班孩子，更需要老師們的細心照料，在工作中我們堅持 “ 以保促教 ” 的原則，重視孩子生理、心理的健康發(fā)展 ，堅持讓孩子吃飽、吃好、使孩子在身高、體重方面均能達標。 “ 家園共育 ” 是我們溝通的一個橋梁。這些孩子之間雖然存在著個體差異，但 是相信透過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個孩子都有了很大的進步，為了更好的完成的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫 徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長。 運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。 將分享閱讀和奧爾夫音樂相結(jié)合，做好課題的實施和開展工作。 每個幼兒能隨著音樂愉快地、精神飽滿地做早操。 五、安全方面 本學(xué)期還要主抓幼兒的安全方面，以幼兒的安全為主要。 (2)學(xué)習(xí)常規(guī)：上課能認真傾聽，不隨意插話 。 二、主要工作和要求： (一 )環(huán)境創(chuàng)設(shè) 根據(jù)小班幼兒的年齡特點，結(jié)合主題教學(xué)活動，創(chuàng)設(shè)寬松的班級環(huán)境包括心理環(huán)境，引導(dǎo)幼兒熟悉環(huán)境，逐漸消除他們和家人分離的焦慮情緒，使他們高高興興的上幼兒園，愉快地參加各項活動。 幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同，有的幼兒動作慢，有的愛哭鬧，有的愛發(fā)脾氣，所以在活動中，要因材施教，對于不同性格的幼兒，我們要實施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的快速發(fā)展。 關(guān)于小班班主任工作計劃 5 篇 (三 ) 一、班況分析 經(jīng)過一學(xué)期的教育、教學(xué)，本班幼兒在常規(guī)方面以及學(xué)習(xí)、生活等方面都得到了較大的發(fā)展，幼兒入園后比以前能更快的適應(yīng)幼兒園的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，小朋友們都喜歡上幼兒園。 密切關(guān)注孩子的精神面貌，做到有病早發(fā)現(xiàn)早治療。在工作中做到有事及時提醒，發(fā)現(xiàn)問題及時與本人交換意見，盡量避免失誤現(xiàn)象。 以上是我們針對班級幼兒發(fā)展情況制定的本學(xué)期計劃，希望在我們班組成員的共同努力下，在家長的配合下，孩子們健康愉快的成長。 六 .身體發(fā)展方面 自己的五官和身體各部位的名稱，了解它們的用途，知道要保護好自己的身體，掌握一些自我保護的基本方法。關(guān)于小班班主任工作計劃 5 篇 班主任是學(xué)校中全面負責(zé)一個班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作的教師，他是一個班的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，也是一個班中全體任課教師教學(xué)、教育工作的協(xié)調(diào)者。 ，戶外活動，靈活學(xué)會一些玩具的基本玩法，初步感受活動的樂趣。 關(guān)于小班班主任工作計劃 5 篇 (二 ) 一、指導(dǎo)思想 為了切實搞好班級工作，本學(xué)期將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的基本精神為指導(dǎo)，結(jié)合本園具體的工作要求與指示，本著以幼兒為本，服務(wù)家長的目標開展班級工作，促進全班幼 兒身心全面地發(fā)展。 教育教學(xué) 目標 在健康教育領(lǐng)域，注重用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣，培養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和習(xí)慣。對于體質(zhì)較弱的孩子，經(jīng)常注意給他們增減衣服，及時擦汗，勤換內(nèi)衣 。 入園以來，幼兒以往那種自由散漫、蠻不講理、不聽大人的話及以自我為中心等現(xiàn)象有明顯進步 。 根據(jù)主題資料及時并逐步地更換主題墻，并主要以幼兒作品為主，做到與探究資料相結(jié)合，材料盡量豐富。使幼兒初步具有參與環(huán)境布置的意識，學(xué)會觀察環(huán)境，培養(yǎng)幼兒愛護環(huán)境的好習(xí)慣。能聽琴聲迅速做出反應(yīng) 。 關(guān)于小班班主任工作計劃 5 篇 (五 ) 經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，大部分孩子已初步樹立自我動手的意識，同時社會 交往潛力、學(xué)習(xí)生活常規(guī)已初步建立。 注重平時的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高。 。具體措施如下： 根據(jù)本班的