蘇科版初中信息技術上冊數(shù)據(jù)處理與統(tǒng)計-文庫吧在線文庫
【正文】 電子表格軟件的作用主要體現(xiàn)在數(shù)據(jù)的處理與統(tǒng)計功能，而不是形式上的 “表格 ”。 貳、 ． ． 教材分析與教法建議 本節(jié)內(nèi)容主要完成綱要中的 “信息加工 ”任務，是本單元的核心內(nèi)容，也是本單元的重點和難點。 對于相對地址和絕對地址、相對引用和絕對引用，我們可以多設 “陷阱 ”，讓學生 “上當 ”，從而 “設疑 ”，激發(fā)學生的思維活動，鼓勵他們大膽探究和嘗試，體現(xiàn)出 “信息技術的學習是一個充滿體驗、充滿探究、充滿創(chuàng)造、充滿實踐的過程 ”，老師不要一味地告訴學生怎么做，不要只是教學生簡單、被動的模仿，長此以往，學生就會 失去思考的興趣、探究的興趣、創(chuàng)造的興趣，從而最終失去學習的興趣。 、在學習中探索的意識。 學生實踐，計算 “興趣小組報名 ”表中羽毛球興趣小組的 “總人數(shù) ”，分別利用數(shù)字直接相加與單元格地址相加，觀察分析，結果有何不同？哪種方法更好？ 利用單元格進行計算機的優(yōu)勢： （ 1）當數(shù)字發(fā)生變化時，結果不會出錯 （ 2）可以進行公式的自動復制 學生實踐：利用公式自動填充法計算 “興趣小組報名表 ”中每個興趣小組 “總人數(shù) ” ，學生實踐練習 舉例說明函數(shù)概念：在數(shù)學中，求半徑為 R的圓的面積公式
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