蘇科版初中信息技術(shù)上冊(cè)數(shù)據(jù)處理與統(tǒng)計(jì)(專業(yè)版)
【正文】 教師解釋數(shù)據(jù)區(qū)域：用左上角單元格地址和右下角單元格地址來表示。要多結(jié)合學(xué)生生活中的實(shí)例來組織學(xué)習(xí)活動(dòng)，從而讓學(xué)生感受信息技術(shù)的應(yīng)用和魅力，要在提示、提醒、鼓勵(lì)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生充分探究和事件，從而掌握知識(shí)、培養(yǎng)技能，并能獨(dú)立和創(chuàng)造性地解決日常生活中的問題。 、記錄單、數(shù)據(jù)排序、數(shù)據(jù)篩選、分類匯總等操作。 。如要在下圖所示工作表中篩選出一班報(bào)名人數(shù)大于等于 7或者小于 2的小曲興趣小組。 學(xué)生探究分析結(jié)果不同，得出結(jié)論：如果在 一個(gè)單元格中先輸入一個(gè)等號(hào) “＝ ”，那么 EXCEL會(huì)把等號(hào)后面輸入的式子作為一個(gè) “代數(shù)式 ”對(duì)待。其中有關(guān)單元格地址（相對(duì)地址和絕對(duì)地址）、數(shù)據(jù)引用（相對(duì)引用和絕對(duì)引用）的概念更是至關(guān)重要，也是學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。公式的含義、組成和編輯、復(fù)制、刪除，以及函數(shù)的含義、引用形式、格式、使用方法等都要熟練掌握。 ，掌握公式計(jì)算方法 教師講解單元格地址的概念：列號(hào)＋行號(hào) 教師請(qǐng)學(xué)生在工作表的 A1單元格中輸入 “10*2+3” 在 B1單元格中輸入 “＝ 10*2+3”，觀察結(jié)果有何不同。如果要篩選出報(bào)名人數(shù)在 1~10人之間（不包括 1和 10）的興趣小組，則可以在 “自定義篩選方式 ”對(duì)話框中設(shè)置 “大于 ”、
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