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4開展老年教育暨老年大學(xué)發(fā)展情況調(diào)研報(bào)告-文庫吧在線文庫

2025-08-29 15:57上一頁面

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【正文】 有辦學(xué)規(guī)模所需經(jīng)費(fèi)開支。 隆昌市老齡辦 隆昌市老年大學(xué) 第二篇:老干部調(diào)研報(bào)告市司法局《關(guān)于離退休干部服務(wù)管理工作問 題研究》 按照中組部和省、市老干部局關(guān)于退休干部管理服務(wù)調(diào)研課題的要求,現(xiàn)將我們調(diào)研的情況報(bào)告如下: 一、我局離退休干部管理服務(wù)工作的基本狀況 (一)全局機(jī)關(guān)在編人員 48 人,離退休人 34 人,(其中離 休 6 人,退休 28 人)從年齡來看最高達(dá)到 83 歲,有 20 年代到 60 年代離退休人員(有一名病退)從享受待遇來看從副廳級到一般科員。還要我們多做 工作多解釋。實(shí)現(xiàn)老友所養(yǎng),老有所醫(yī),老有所為,老有所學(xué),老有所教,老有所樂,希望各單位的領(lǐng)導(dǎo)和每個具體做老干部工作的同志都能做好。除組織和制度保證外,還大力做好宣傳工作。利用學(xué)校和社會教育資源,積極開展科技、文體、藝術(shù)、團(tuán)隊(duì)活動,讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí),主動和諧地發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。 五是嚴(yán)格優(yōu)化教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師綜合教學(xué)能力。并把 “ 減負(fù) ” 工作作為教師考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容,對違反 “ 減負(fù) ” 規(guī)定的教師,在評優(yōu)評先中實(shí)行一票否決制。舉辦運(yùn)動會,激活大熱情。因?yàn)榻逃鞴懿块T時不時的通過對學(xué)生文化課的抽考、會考等形式來衡量學(xué)校 的辦學(xué)成果,來檢查老師的教學(xué)質(zhì)量。這是減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),素質(zhì)教育不能全面發(fā)展的主要原因。 第 13 頁 共 25 頁 一、對老黨員思想情況的了解 這些老黨員黨齡多在 60 年以上,是伴隨著新中國的建立成長起來的,為農(nóng)村發(fā)展、農(nóng)村穩(wěn)定做了大量的工作。 年老體弱,因疾因禍致貧致困。這些生活困難黨員大多是長期奮斗在基層的老黨員,在長期的革命和建設(shè)中,勤勤懇懇、無私奉獻(xiàn)。 提高子女贍養(yǎng)能力,弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德。 積極扶持低齡健康黨員,發(fā)起促養(yǎng)之風(fēng)。 第五篇:老舊小區(qū)調(diào)研報(bào)告關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)老舊小區(qū)管理與服務(wù)的調(diào)研報(bào)告 —— 以天橋?yàn)承^(qū)為例探討老舊小區(qū)管 理與服務(wù)問題 前言 小區(qū)管理與服務(wù)貼近社區(qū)居民的生活實(shí)際,關(guān)系到廣大人民群眾的切身利益,物業(yè)管理水平的高低與服務(wù)的好壞對社區(qū)兩個文明建設(shè)具有重要影響。我國老舊小區(qū)的管理一直有三種典型的模式:一是由社區(qū)居委會進(jìn)行管理;二是物業(yè)產(chǎn)權(quán)單位組建內(nèi)部服務(wù)機(jī)構(gòu)管理;另一種就是 多單位管理 ,即一個小區(qū)有房管、園林、供電及水務(wù)等多單位管理。由于歷史遺留問題,這些年小區(qū)物業(yè)又屬于政府托管,按每平米 元收取物業(yè)費(fèi)較低,管理人員有限,服務(wù)質(zhì)量跟不上,造成了居民多數(shù)不繳費(fèi),物業(yè)收費(fèi)難度大,便以降低服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)來維持現(xiàn)狀,服務(wù)管理狀況越來越差,從而使小區(qū)物業(yè)管理步入惡性循環(huán)。一般社區(qū)能夠提供的常規(guī)性服務(wù)是對業(yè)主提供的基本服務(wù),主要包括: ( 1)治安管理;( 4)車輛道路管理等;( 2)綠化管理;( 3)環(huán)境衛(wèi)生的管理 多年來,天橋?yàn)承^(qū)正是由于缺乏正規(guī)的物業(yè)管理,又存在著諸多歷史遺留問題,這些常規(guī)服務(wù)管理無序,小區(qū)的居住環(huán)境、和諧環(huán)境成為居民日益關(guān)注的焦點(diǎn),影響了居民的歸屬感和幸福感。二是由于生活條件不 斷提高,小區(qū)的機(jī)動車輛極具增多,但小區(qū)沒有規(guī)劃的停放場地,私家車亂停亂放、居民私裝地鎖、甚至占用消防通道等現(xiàn)象嚴(yán)重。今年又協(xié)調(diào)辦事處出資設(shè)計(jì)更新了小區(qū)東大門,控制了一小部分穿行車輛及人員,有限的減少了噪音和安全隱患。小區(qū)亟待解決的是如何進(jìn)一步加大提高居 第 22 頁 共 25 頁 民自身素質(zhì),從自身做起積極維護(hù)小區(qū)整體環(huán)境,為小區(qū)做貢獻(xiàn)。還應(yīng)充分利用人大代表與居民、黨員面對面座談機(jī)制,及時反映小區(qū)存在的自身無法解決的問題,通過政府的渠道更好地促進(jìn)社區(qū)歷史遺留問題的解決。居民家有些小問題,能解決的提供免費(fèi)服務(wù),或發(fā)動有能力的居民自助服務(wù);一些需要專業(yè)服務(wù)部分則外包給專業(yè)服務(wù)商,擬訂服務(wù)協(xié)議,根據(jù)需求提供菜單式物業(yè)管理有償服務(wù),使工作不斷延伸。 (四)積極在實(shí)踐中摸索網(wǎng)格化管理與服務(wù)工作,通過調(diào)查 第 25 頁 共 25 頁 問卷摸清老舊小區(qū)居民對物管的需求,引導(dǎo)居民按自身的承受能力選擇符合實(shí)際的物業(yè)服務(wù)項(xiàng)目和方式。爭取達(dá)到老舊小區(qū)居住環(huán)境的改善,實(shí)現(xiàn)有公共保潔、有秩序維護(hù)、有停車管理、有設(shè)施維保、有綠化養(yǎng)護(hù)、有道路保養(yǎng)、有維修管理 “ 七個有 ” 基本目標(biāo)??梢韵劝咽虑樽銎饋?,居民對管理和服務(wù)認(rèn)可后,明確業(yè)主在物業(yè)管理中的權(quán)力和義務(wù),推動 “ 誰受益誰出資 ” 的意識,再由居民協(xié)商決定物業(yè)管理事宜。居委會又沒有權(quán)利,不能和居民對立,根本無法制止,違建亟待整治。綠地私侵亂栽亂種,隨意傾倒堆放裝修垃圾,環(huán)境衛(wèi)生的臟亂差,影響著居民的日常生活質(zhì)量,使居民的歸屬感很低。社區(qū)居委會也多次協(xié)調(diào)物業(yè)商量安排值守人員,但由于資金問題未果。整體治安存在隱患。 針對此情況,居委會做了冷靜的分析,通過利用宣傳欄、倡 第 19 頁 共 25 頁 議書、座談會等多種形式,努力向居民宣傳物業(yè)管理方面法規(guī)政策和權(quán)利義務(wù),引領(lǐng)廣大居民正視老小區(qū)管理中存在的現(xiàn)實(shí)問題,樹立正確的消費(fèi)觀念。通過調(diào)查走訪,天橋?yàn)承^(qū)中的房屋結(jié)構(gòu)復(fù)雜,包括回遷戶、單位房、商品房、商用房、外地購房等。多年來,天橋?yàn)承^(qū)也像很多老舊小區(qū)一樣,存在著物業(yè)管理不到位,小區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生、治安秩序、車輛管理、綠地美化等諸多問題存在著很大的管理難度,嚴(yán)重影響著社區(qū)居民生活質(zhì)量和社區(qū)和諧,已成為居民群眾反應(yīng)強(qiáng)烈、各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的現(xiàn)實(shí)問題。 各級財(cái)政應(yīng)加大對生活困難黨員的幫助力度,納入年初預(yù)算,加大投入,關(guān)心幫助困難黨員應(yīng)經(jīng)?;?,制度化,社會化,建立有效機(jī)制,而不能僅限于某一時期或某一部門。 開展農(nóng)村養(yǎng)老基地的建設(shè),積累養(yǎng)老基金。在老黨員中,由于年老體弱,因病致禍致貧的問題相當(dāng)突出,需引起高度注意。他們的子女經(jīng)濟(jì)條件普遍較差,所以難有贍養(yǎng)老人的能力。 普遍存在著經(jīng)濟(jì)意識不強(qiáng)的問題。 教育 主管部門要不斷完善相關(guān)制度,尤其在考核學(xué)校、考核教師方面,要有一套科學(xué)合理可操作的標(biāo)準(zhǔn)。還有部分教師也對減負(fù)認(rèn)識不高,減負(fù)的盡度、作業(yè)量控制在多少,把握的不夠準(zhǔn)確。下雨天,體育老師就創(chuàng)新地改為利用班班通設(shè)備進(jìn)行室內(nèi)體育教學(xué),極大地調(diào)動了學(xué)生上體育課的熱情。為此,他們認(rèn)真落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》和《學(xué)校體育工作條例》,成立了以校長為組長的體育課程工作領(lǐng)導(dǎo)小組,全面開展陽光體育運(yùn)動、豐富師生體育文化,打破課堂 第 10 頁 共 25 頁
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