3教育局長在課程改革工作會(huì)議上的致辭-文庫吧在線文庫
【正文】 員和高中校長外出考察、參加培訓(xùn)，互相交流，增強(qiáng)對課改的 認(rèn)識(shí)。國家級培訓(xùn)主要通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)進(jìn)行。 （三）認(rèn)真實(shí)施課程方案 各地、各校要嚴(yán)格按照部、省課程設(shè)置方案，根據(jù)規(guī)定的學(xué)習(xí)領(lǐng)域、科目和模塊的要求開設(shè)好必修和選修課程，不允許隨意刪減。市教育局將根據(jù)教育部和省教廳的要求，進(jìn)一步規(guī)范我市高中課改教材的選用和管理工作。建立符合課程改革要求的，學(xué)校自我評估與外部評估相結(jié)合的普通高中學(xué)校評估機(jī)制，使普通高中評估成為保障課程改革順利進(jìn)行和推動(dòng)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要手段。省教育廳將研究制訂 “ 高中課改工作評估標(biāo)準(zhǔn)及評估方案 ” ，市、縣教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)要將高中課改工作納入對政府教育工作督導(dǎo)評估內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上，著力構(gòu)建和完善規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)基礎(chǔ)教育科學(xué)發(fā)展的長效機(jī)制，努力辦好人民滿意的基礎(chǔ)教育。各地教育行政部門要按標(biāo)準(zhǔn) 配備好中小學(xué)各科教師，督促轄區(qū)內(nèi)所有中小學(xué)嚴(yán)格實(shí)施國家課程計(jì)劃，開齊開足課程。義務(wù)教育學(xué)校堅(jiān)持免試就近入學(xué)原則，主管教育行政部門要根據(jù)招生計(jì)劃和生源情況合理確定學(xué)校招生范圍，學(xué)校不得違規(guī)舉行任何形式的選拔性考試，不得舉辦或變相舉辦重點(diǎn)學(xué)校和重點(diǎn)班。小學(xué)每學(xué)期可進(jìn)行一次期 末文化課考試，初中每學(xué)期文化課考試不超過兩次，普通高中要嚴(yán)格控制考試次數(shù)。 （三）履行職責(zé)，強(qiáng)化行政執(zhí)行力 規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為是當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革發(fā)展必須要抓好的一件大事，同時(shí)也是一件難事。 強(qiáng)化督導(dǎo)檢查。在各地自查自糾的基礎(chǔ)上，市上將通過召開座談會(huì)、明查暗訪、設(shè)立舉報(bào)電話、聘請社會(huì)監(jiān)督員等形式，抽查各地規(guī)范辦學(xué)行為的效果。五是要健全學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，努力營造有利于學(xué)生健康成長的社會(huì)環(huán)境。一是要深入推進(jìn)課程改革。對不能采取有效措施制止和糾正轄區(qū)內(nèi)違規(guī)辦學(xué)問題的，由上級教育行政部門予以誡勉談話或通報(bào)批評，限期改正并通報(bào)當(dāng)?shù)卣?；情?jié)嚴(yán)重的按管理權(quán) 限給予行政處分。按照 “ 屬地管理 ” 和 “ 誰主管、誰負(fù)責(zé) ”的原則，規(guī)范辦學(xué)行為工作實(shí)行一把手負(fù)責(zé)制，教育局長、校長是第一責(zé)任人，分管局長和分管校長是第二責(zé)任人。 五是規(guī)范教師行為。嚴(yán)禁中小學(xué)校違規(guī)提前招生，高中階段學(xué)校不得在每年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試結(jié)束前進(jìn)行招生，義務(wù)教育學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行《義務(wù)教育法》要求，按照規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)完成教育教學(xué)任務(wù)，嚴(yán)禁將未完成九年義務(wù)教育的初三學(xué)生提前送到高一級學(xué)校就讀。要確保小學(xué)、初中、高中學(xué)生每天在校集中學(xué)習(xí)時(shí)間分別不超過 6 小時(shí)、 7 小時(shí)、 8 小時(shí)，每天睡眠時(shí)間分別不少于 10 小時(shí)、 9 小時(shí)、 8 小時(shí)，學(xué)生每天在校 體育鍛煉不少于 1 小時(shí)。各級教育行政部門要堅(jiān)持正確的教育發(fā)展觀、質(zhì)量觀，當(dāng)好政府的參謀，使各地政府按照黨和國家的教 育方針，按照素質(zhì)教育的要求科學(xué)評價(jià)地區(qū)和學(xué)校的教育教學(xué)工作?，F(xiàn)在，關(guān)鍵的問題就是需要我們把思想行動(dòng)迅速統(tǒng)一到國家和省上的文件精神上來，按要求抓好落實(shí)工作。各地教育行政部門要十分重視教研機(jī)構(gòu)和教研隊(duì)伍的建設(shè)，建立一支積極為高中課改服務(wù)的、有活力的專兼職教研隊(duì)伍，充分發(fā)揮教研機(jī)構(gòu)和教研員的教學(xué)研究、指導(dǎo)、服務(wù)職能。 各地要大力支持廣大農(nóng)村和城市一般薄弱高中以及民族地區(qū)高中 課程資源建設(shè)，要在師資、經(jīng)費(fèi)、設(shè)備等方面給予扶持，要?jiǎng)訂T課程資源較為充足的地方和學(xué)校展開對口幫扶，確保薄弱
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