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20xx秋北京課改版語(yǔ)文八上第9課誡子書ppt課件1-文庫(kù)吧在線文庫(kù)

  

【正文】 ——《 八陣圖 》 代表作: 前 《 出師表 》 “茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯” 后 《 出師表 》 “鞠躬盡瘁,死而后已 ” 《 誡子書 》 “非淡泊無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn) ” ?典故、故事 稱頌他的詩(shī)句: 文章出處及題目: ? 本文選自( )。誡 子 書 諸 葛 亮 諸葛亮,名 亮 ,字 孔明 ,號(hào) 臥龍先生 ; 三國(guó) 時(shí)期著名的 政治家、軍事家 。 著有《 諸葛亮集 》 。) 淡泊 ( b243。夫 /學(xué) /須靜也,才 /須學(xué)也,非學(xué) /無(wú)以廣才,非志 /無(wú)以成學(xué)。 有道德有修養(yǎng)的人的品行,是依靠屏除雜 念和干擾來(lái)修養(yǎng)身心,依靠節(jié)儉來(lái)培養(yǎng)自己 的品德。 (要想有)才能就必須學(xué)習(xí)。年紀(jì)隨同時(shí)光而疾速逝去,意志隨同歲月而消失,于是就成了枯枝落葉,大多對(duì)社會(huì)沒(méi)有任何貢獻(xiàn),等到那時(shí)悲哀地守著那窮困的屋舍,(悔恨)又怎么來(lái)得及! 課 文 理 解 諸葛亮寫這封家書的用意是什么 ? 誡子 本文諸葛亮勸勉兒子( )、( ),要從“( )”“( )”中下功夫,最忌“( )”“( )”。 修身 治學(xué) 靜 躁 正反對(duì)比論證 對(duì)比 5如何理解文中的“靜”? ? “靜”是修身養(yǎng)德的( )。若心不靜,陷入“( )”,則不能專心學(xué)習(xí),也就不能增長(zhǎng)才干,更談不上修養(yǎng)心性了。 例如:“靜以修身,儉以養(yǎng)德。 —— 顏真卿 《 勸學(xué) 》 惜時(shí)詩(shī)句: ?魯迅先生對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)更深刻。就是“躁”的最好的例證。 你能再補(bǔ)充幾個(gè)論據(jù)嗎(道理或事實(shí)均可)? 魯迅珍惜時(shí)間的故事 ? 魯迅的成功,有一個(gè)重要的秘訣,就是珍惜時(shí)間。但我想:時(shí)間就是性命。 愛(ài)迪生珍惜時(shí)間的故事 ? “ 浪費(fèi),最大的浪費(fèi)莫過(guò)于浪費(fèi)時(shí)間了。愛(ài)迪生 說(shuō) :“ 這是多么容易的測(cè)量方法啊,它又準(zhǔn)確,又節(jié)省時(shí)間,你怎么想不到呢?還去算,那豈不是白白地浪費(fèi)時(shí)間嗎 ?” 助手的臉紅了。非學(xué)無(wú)以 廣才 ,非 志 無(wú)以 成學(xué) 。 志:非淡泊無(wú)以明志:志趣。 ③ 用它作題目,含蓄而又形象告訴人們:善待他人,具有很大的感召力。 增長(zhǎng)才干 成就學(xué)業(yè) 懈怠,懶惰 過(guò)度 淫 慢 則不能 勵(lì)精 , 險(xiǎn)躁 則不能 治性 。非澹泊無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。 居里夫人把英國(guó)皇家學(xué)會(huì)頒給她的金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)滤徒o小女兒做玩具,她說(shuō) :“我是想讓孩子們從小就知道 ,榮譽(yù)就像玩具 ,只能玩玩而已 ,絕不能永遠(yuǎn)守著它 ,否則就將一事無(wú)成。非學(xué)無(wú)以廣才 道出志與學(xué)的關(guān)系:非志無(wú)以成學(xué) 告誡我們要珍惜時(shí)光,不能等到自己變老,才悲嘆浪費(fèi)的歲月,那將于事無(wú)補(bǔ)的句子:年與時(shí)馳,意與日去,遂成枯落,多不接世,悲守窮廬,將復(fù)何及! 志當(dāng)存高遠(yuǎn)的名句:是非澹泊無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。 立志 :非學(xué)無(wú)以廣才,非志無(wú)以成學(xué)。 句首發(fā)語(yǔ)詞,無(wú)實(shí)在的意義?!傲夹摹笔翘摰模叭狻笔菍?shí)的;給無(wú)形的無(wú)法觸摸的“良心”賦予有血肉的形象,題目有一種溫暖貼心的感覺(jué)。 注意詞語(yǔ)的積累和文句的精確翻譯與理解。非學(xué)無(wú)以廣才 道出志與學(xué)的關(guān)系:非志無(wú)以成學(xué) 告誡我們要珍惜時(shí)光,不能等到自己變老,才悲嘆浪費(fèi)的歲月,那將于事無(wú)補(bǔ)的句子:年與時(shí)馳,意與日去,遂成枯落,多不接世,悲守窮廬,將復(fù)何及! 文中有兩句話常被人們用作“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”
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