20xx秋浙教版語(yǔ)文八上第11課活板ppt課件1-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 方便?；? 板 沈 括 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)與能力：通過(guò)學(xué)習(xí)本文，了解作者及《 夢(mèng)溪筆談 》 ；了解時(shí)間（工作程序）、邏輯相結(jié)合的說(shuō)明順序；掌握“帖、 旋、砥、就 ……” 等字的含義及“火、為、帖”等字的不同用法?？贪逵∷⒃谖覈?guó)唐代已開始盛行，并先后傳至日本、朝鮮、越南、菲律賓、伊朗等國(guó)，影響到非洲和歐洲。排版前，先在置有鐵框的鐵板上敷一層攙和紙灰的松脂蠟，活字依次排在上面，加熱，使臘稍熔化的平板壓平字面，泥字即固著在鐵板上，可以像雕版一樣印印刷。之后，又陸續(xù)出現(xiàn)用木、錫、銅和鉛等金屬制成活字板印刷書籍。ｎｇ砥ｄ ǐ、更ｇ ēｎｇ、瞬ｓｈ 249。 學(xué)習(xí)課文第 1段。采用這種方法要注意： (1)照顧上下文，準(zhǔn)確搭配，(2)不可只拘泥于這一種方法。（加黑字板書） 。“又”字呼應(yīng)第一段，說(shuō)明活板是在雕板印刷基礎(chǔ)上的新創(chuàng)造。 請(qǐng)學(xué)生譯文，同學(xué)校正，教師評(píng)判。 譯文：如果只印刷兩三本，不能算作簡(jiǎn)單方便；如果印刷幾十幾百甚至上千本，卻快得驚人了。 。 為，介詞，被；予，我。因?yàn)椤盎钭帧笔恰盎畎濉钡年P(guān)鍵環(huán)節(jié)。兩句寫了制板工序，工具、原料、成法都寫得具體詳盡，層次清楚，文字簡(jiǎn)潔?！八蚕ⅰ焙魬?yīng)“神速”，體現(xiàn)了活板印刷的先進(jìn)。雕板印后，大量堆積，除非再印，毫無(wú)用處。補(bǔ)充說(shuō)明不以木頭制字模的原因，解釋了膠泥字模的優(yōu)越性，比較說(shuō)明，扣住一個(gè)“活”字，并與本段開頭相呼應(yīng)。 紋理、質(zhì)地 代活字 并且 燒 完 很、極 ——舍木取泥 升死，其印 為 予 群從 所得，至今保藏。 火藥出現(xiàn)后，首先被用在了軍事上。 指南針 蔡倫總結(jié)西漢（西漢武帝時(shí)期）以來(lái)用麻質(zhì)纖維造紙的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)造紙術(shù)，利用樹皮、碎布、麻頭、舊魚網(wǎng)等原料，經(jīng)過(guò)精工細(xì)作，制出優(yōu)質(zhì)紙張 ,從此造紙術(shù)得到推廣 ,由于蔡倫對(duì)造紙術(shù)的貢獻(xiàn) ,我國(guó)到公元二世紀(jì)初的東漢時(shí)期，已經(jīng)完成了具有重大意義的造紙技術(shù)改革。 設(shè)鐵板 冒藥物 排字模 就火煬 平模面 活字原料 活字刻法 活字特點(diǎn) 活字成型 一板單印 二板更互替之 印刷 排板 制板 刻字 活板印刷的工作流程 說(shuō)明順序 ： 時(shí)間順序 每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。制板時(shí)，難免遇上生僻字，對(duì)此，畢昇也想出了辦法。 。 教師分析：用“神速”形容，前加一“板”字，表明活板印刷術(shù)的先進(jìn)；形容適度，未超出說(shuō)明文語(yǔ)言平實(shí)的總體要求?，F(xiàn)代鉛合金印模、鉛字就是在它的基礎(chǔ)上的發(fā)展起來(lái)的。這段說(shuō)明是必要的。 (3)第三句譯文：有生僻文字平時(shí)沒有準(zhǔn)備的，隨即雕刻它，用草火燒烤，轉(zhuǎn)眼間就能夠制成。 譯文：經(jīng)常準(zhǔn)備兩塊鐵板，一塊鐵板印刷，一塊鐵板另外排布字模，這一塊印刷的剛剛印完，那第二塊板已經(jīng)備好，交替輪流使用它們，轉(zhuǎn)眼間就能夠完成。 譯文：想要印刷時(shí)，就拿一個(gè)鐵框放在鐵板上
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