20xx春西師大版數(shù)學(xué)五下52等式7-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 示 ?”這個(gè)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的中心內(nèi)容進(jìn)行思考，目的是激起學(xué)生的認(rèn)知沖突?；驹O(shè)想是：例1呈現(xiàn)等量和等式的意義，建立等量和等式的概念。 40=5515?????等式 男演員人數(shù) =總?cè)藬?shù) 女演員人數(shù)????等式 教科書(shū)利用學(xué)生獲得的經(jīng)驗(yàn)完成“試一試”，進(jìn)一步體會(huì)等量與等式。學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)就會(huì)發(fā)現(xiàn)有兩種形成新等量、保持天平平衡的辦法。 2；仿照前面的實(shí)驗(yàn)總結(jié)出：天平兩邊的克數(shù)同時(shí)擴(kuò)大或縮小相同的倍數(shù)，天平仍然平衡。通過(guò)這些思考與交流，讓學(xué)生深入理解等量和等式的意義。同時(shí)，教師要根據(jù)學(xué)情確定是否對(duì)題中的關(guān)系進(jìn)行提示。其判斷標(biāo)準(zhǔn)就是：用等號(hào)聯(lián)接的，表示兩個(gè)數(shù)或式子相等。 第 1 個(gè)活動(dòng)是看卡片說(shuō)等量，寫(xiě)等式。 （ 3）借助上一個(gè)實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)和方法，進(jìn)一步討論天平兩邊（等量）成倍變 化的情況。教科書(shū)從四個(gè)片段逐步呈現(xiàn)等式的特性。 例 1，通過(guò)云嶺小學(xué)五年級(jí)學(xué)生排演云南佤族著
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