【正文】 的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)初步的分析綜合能力。 本單元的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容有：認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形和正方形的特征，初步認(rèn)識(shí)五邊形，六邊形和圖形拼組。 要指導(dǎo)學(xué)生把動(dòng)手操作、數(shù)學(xué)思考和語(yǔ)言表述結(jié)合起來(lái)，以說(shuō)促思、以做促思。 本單元在教材中的地位作用： 本單元的設(shè)計(jì)依然遵照以解決問(wèn)題為框架，在解決問(wèn)題的過(guò)程中理解混合運(yùn)算的順序 ，這樣安排，一方面，可以利用現(xiàn)實(shí)的素材幫助學(xué)生理解運(yùn)算順序。 注重相關(guān)信息的選擇，提高學(xué)生選擇信息的能力。 能用文字、圖畫(huà)、表格等方式呈現(xiàn)整理的結(jié)果，并能對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析，體會(huì)數(shù)據(jù)分析對(duì)決策的作用，初步感受數(shù)據(jù)分析的意義。本單元以“奧運(yùn)在我心中”為主題， 呈現(xiàn)的是學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)這一情境圖，涉及到了本冊(cè)學(xué)習(xí)的各項(xiàng)內(nèi)容，旨在通過(guò)復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固和加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，溝通各部分內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系。 靈活運(yùn)用教材，緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，就近取材 策略 創(chuàng)設(shè)情境。 通過(guò)對(duì)知識(shí)的整理與復(fù)習(xí)，逐步養(yǎng)成回顧與反思的習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。 課 時(shí) 安 排 信息窗 1—— 運(yùn)動(dòng)會(huì)獲獎(jiǎng)成績(jī) …………… 1 課時(shí) 信息窗 2—— 體育小明星評(píng)選 …………… 1 課時(shí) 單元 教學(xué) 策略 鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，引發(fā)統(tǒng)計(jì)動(dòng)機(jī)。 教 材 分 析 本課教學(xué)生動(dòng)、有趣，借助貼近學(xué)生實(shí)際的情境激發(fā)學(xué)生參與統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立統(tǒng)計(jì)的意識(shí)；逐步體驗(yàn)搜集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、涂統(tǒng)計(jì)圖、填統(tǒng)計(jì)表、分析解決問(wèn)題的全過(guò)程，而且能根據(jù)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖、表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。 感受混合運(yùn)算在解決日常生活問(wèn)題中的作用，培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。 第 八單 元 備 課 單元 主題 休閑假日 —— 解決問(wèn)題 共 5 課時(shí) 單 元 教 材 分 析 本單元內(nèi)容是以解決問(wèn)題為經(jīng)，以學(xué)習(xí)兩步四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序?yàn)榫暟才旁O(shè)計(jì)的。 在具體情境中， 感受、欣賞圖形美，培養(yǎng)愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)、保護(hù)環(huán)境等環(huán)保意識(shí)。 運(yùn)用知識(shí)遷移，學(xué)習(xí)三位數(shù)計(jì)算方法。 本單元的計(jì)算教學(xué)，重視培養(yǎng)學(xué)生的估算意 識(shí)。 猜想驗(yàn)證，促進(jìn)知識(shí)形成。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)： 讓學(xué)生知道從不同角度觀察物體，所看到的形狀是不一樣的。 本單元的內(nèi)容為觀察簡(jiǎn)單的物體，教材編寫(xiě)有以下特 點(diǎn)： 從學(xué)生熟悉的生活情境和事物出發(fā)學(xué)習(xí)觀察物體，提出有關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題。 。 重視對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的評(píng)價(jià)。 單 使學(xué)生在具體的生活情境中，感知和了解千米、分米、毫 米的含義，初步建立 1 千米、 1分米、 1毫米的 元 教 學(xué) 目 標(biāo) 長(zhǎng)度觀念。 教學(xué)難點(diǎn)： 體會(huì)多位數(shù)中的數(shù)位意義以及相鄰數(shù)位之間的10 進(jìn)關(guān)系 。 單元 教學(xué) 目標(biāo) 讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過(guò)程，體驗(yàn)數(shù)的產(chǎn)生和作用。 重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。第二個(gè)信息窗呈現(xiàn)的是一些小朋友參加野營(yíng)活動(dòng)的情境，通過(guò)提出一些有關(guān)有余數(shù)除法的問(wèn)題，學(xué)習(xí)有余數(shù)除法豎式的寫(xiě)法。 關(guān)注學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成 ，課前預(yù)習(xí)、上課認(rèn)真聽(tīng)講、積極思考回答問(wèn)題、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)作業(yè)等。 在課堂教學(xué)中，注意多些有利于孩子理解的問(wèn)題，而不是一味的求難、求廣。 教 學(xué) 重點(diǎn)： 使學(xué)生經(jīng)歷把平均分后有剩余的現(xiàn)象抽象為有余數(shù)除法的過(guò)程，初步理解有余數(shù)除法的含義，認(rèn)識(shí)余數(shù)。 【過(guò)程與方法】 經(jīng)歷從生活情境中 認(rèn)識(shí)較大數(shù)的過(guò)程，能用萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)描述具體的事物，發(fā)展初步的觀察、分析、抽象、概括能力，建立初步的數(shù)感和符號(hào)感。結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材進(jìn)行估算，并解 釋估算的過(guò)程。 本冊(cè)教材是青島版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)二年級(jí) 教 材 分 析 下冊(cè)。教材從數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、實(shí)踐與綜合運(yùn)用和統(tǒng)計(jì)這四個(gè)領(lǐng)域來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì) 的教學(xué)的。 空間與圖形 通過(guò)觀察、操作，能用自己的語(yǔ)言描述長(zhǎng)方形、正方形的特征，初步認(rèn)識(shí)五邊形、六邊形。 經(jīng)歷探索三位數(shù)加減法計(jì)算方法的過(guò)程，初步形成獨(dú)立思考和探索的意識(shí)。掌握除數(shù)是一位數(shù)，商也是一位數(shù)的有余數(shù)除法的計(jì)算方法，知道余數(shù)要比除數(shù)小。應(yīng)該考慮學(xué)生的思維水平，多照 顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。做到多鼓勵(lì)少批評(píng)，采用比賽的方法調(diào)動(dòng)孩子的積極性，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)、積極合作的精神，特別是慢的學(xué)生更要對(duì)他們有耐心、愛(ài)心，鼓勵(lì)學(xué)生大膽的去嘗試，去體驗(yàn)成功的快樂(lè)。 單 元 教 學(xué) 目 標(biāo) 結(jié)合生活情境，理解有余數(shù)除法的含義，并學(xué)會(huì)除法豎式的寫(xiě)法。 第 二 單 元 備 課 單元 主題 游 覽北京 —— 萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí) 共 12 課時(shí) 單 元 教 材 分 析 學(xué)生已經(jīng)對(duì) 100 以內(nèi)數(shù)有了認(rèn)識(shí)，并且掌握了數(shù)的組成和讀寫(xiě)，有了一定基礎(chǔ)。能認(rèn)、讀、寫(xiě)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)，知道這些數(shù)是由幾個(gè)千、幾個(gè)百、幾個(gè)十和幾個(gè)一組成。 課時(shí) 安排 信息窗 1—— 游覽北京 …………… 2 課時(shí) 信息窗 2—— 參觀人民大會(huì)堂 …………… 2 課時(shí) 信息窗 3—— 參觀學(xué)校 …………… 2 課時(shí) 信息窗 4—— 游覽長(zhǎng)城 …………… 2 課時(shí) 信息窗 5—— 美好回憶 …………… 1 課時(shí) 我學(xué)會(huì)了嗎 ? …………… 1 課時(shí) 測(cè)試與講評(píng) …………… 2 課時(shí) 單元 教學(xué) 策略 學(xué) 生對(duì) 100以內(nèi)的數(shù)已經(jīng)有了讀數(shù)，寫(xiě)數(shù)的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)萬(wàn)以內(nèi)的認(rèn)識(shí)時(shí)，可以利用知識(shí)的遷移，讓嘗試讓學(xué)生自己來(lái)學(xué)習(xí)。 知道 1千米＝ 1000米， 1分米 =10 厘米，能進(jìn)行長(zhǎng)度單位間的簡(jiǎn)單換算。 第 四 單 元 備 課 單元 主題 勤勞的小蜜蜂 —— 萬(wàn)以內(nèi)的加減法（一） 共 11 課時(shí) 單 元 教 材 分 析 本單元的口算是在學(xué)生學(xué)習(xí)了兩位數(shù)加減一位數(shù)和兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，是對(duì) 100