【正文】 的知識解決簡單的實際問題，培養(yǎng)初步的分析綜合能力。 本單元的主要學習內(nèi)容有：認識長方形和正方形的特征，初步認識五邊形，六邊形和圖形拼組。 要指導學生把動手操作、數(shù)學思考和語言表述結(jié)合起來，以說促思、以做促思。 本單元在教材中的地位作用： 本單元的設計依然遵照以解決問題為框架，在解決問題的過程中理解混合運算的順序 ，這樣安排，一方面，可以利用現(xiàn)實的素材幫助學生理解運算順序。 注重相關信息的選擇，提高學生選擇信息的能力。 能用文字、圖畫、表格等方式呈現(xiàn)整理的結(jié)果，并能對數(shù)據(jù)進行簡單的分析，體會數(shù)據(jù)分析對決策的作用，初步感受數(shù)據(jù)分析的意義。本單元以“奧運在我心中”為主題， 呈現(xiàn)的是學校運動會這一情境圖，涉及到了本冊學習的各項內(nèi)容，旨在通過復習，幫助學生進一步鞏固和加深對所學知識的理解，溝通各部分內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系。 靈活運用教材，緊密聯(lián)系學生的生活實際，就近取材 策略 創(chuàng)設情境。 通過對知識的整理與復習，逐步養(yǎng)成回顧與反思的習慣，增強學習數(shù)學的自信心，感受數(shù)學學習的樂趣。 課 時 安 排 信息窗 1—— 運動會獲獎成績 …………… 1 課時 信息窗 2—— 體育小明星評選 …………… 1 課時 單元 教學 策略 鼓勵學生提出問題，引發(fā)統(tǒng)計動機。 教 材 分 析 本課教學生動、有趣，借助貼近學生實際的情境激發(fā)學生參與統(tǒng)計活動的興趣，培養(yǎng)學生樹立統(tǒng)計的意識；逐步體驗搜集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、涂統(tǒng)計圖、填統(tǒng)計表、分析解決問題的全過程，而且能根據(jù)簡單的統(tǒng)計圖、表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。 感受混合運算在解決日常生活問題中的作用，培養(yǎng)對數(shù)學學習的興趣。 第 八單 元 備 課 單元 主題 休閑假日 —— 解決問題 共 5 課時 單 元 教 材 分 析 本單元內(nèi)容是以解決問題為經(jīng)，以學習兩步四則混合運算的運算順序為緯安排設計的。 在具體情境中， 感受、欣賞圖形美，培養(yǎng)愛護鳥類、保護環(huán)境等環(huán)保意識。 運用知識遷移，學習三位數(shù)計算方法。 本單元的計算教學，重視培養(yǎng)學生的估算意 識。 猜想驗證，促進知識形成。 教學重點、難點 教學重點： 讓學生知道從不同角度觀察物體，所看到的形狀是不一樣的。 本單元的內(nèi)容為觀察簡單的物體，教材編寫有以下特 點： 從學生熟悉的生活情境和事物出發(fā)學習觀察物體，提出有關的數(shù)學問題。 。 重視對學習活動的評價。 單 使學生在具體的生活情境中，感知和了解千米、分米、毫 米的含義，初步建立 1 千米、 1分米、 1毫米的 元 教 學 目 標 長度觀念。 教學難點： 體會多位數(shù)中的數(shù)位意義以及相鄰數(shù)位之間的10 進關系 。 單元 教學 目標 讓學生經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程，體驗數(shù)的產(chǎn)生和作用。 重視培養(yǎng)學生的應用意識和解決問題的能力。第二個信息窗呈現(xiàn)的是一些小朋友參加野營活動的情境，通過提出一些有關有余數(shù)除法的問題，學習有余數(shù)除法豎式的寫法。 關注學生良好習慣的養(yǎng)成 ，課前預習、上課認真聽講、積極思考回答問題、認真書寫作業(yè)等。 在課堂教學中，注意多些有利于孩子理解的問題，而不是一味的求難、求廣。 教 學 重點： 使學生經(jīng)歷把平均分后有剩余的現(xiàn)象抽象為有余數(shù)除法的過程，初步理解有余數(shù)除法的含義，認識余數(shù)。 【過程與方法】 經(jīng)歷從生活情境中 認識較大數(shù)的過程，能用萬以內(nèi)的數(shù)描述具體的事物，發(fā)展初步的觀察、分析、抽象、概括能力，建立初步的數(shù)感和符號感。結(jié)合現(xiàn)實素材進行估算，并解 釋估算的過程。 本冊教材是青島版義務教育課程標準試驗教科書二年級 教 材 分 析 下冊。教材從數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、實踐與綜合運用和統(tǒng)計這四個領域來進行設計 的教學的。 空間與圖形 通過觀察、操作，能用自己的語言描述長方形、正方形的特征，初步認識五邊形、六邊形。 經(jīng)歷探索三位數(shù)加減法計算方法的過程，初步形成獨立思考和探索的意識。掌握除數(shù)是一位數(shù)，商也是一位數(shù)的有余數(shù)除法的計算方法，知道余數(shù)要比除數(shù)小。應該考慮學生的思維水平，多照 顧中等生以及思維偏慢的學生。做到多鼓勵少批評，采用比賽的方法調(diào)動孩子的積極性，培養(yǎng)他們團結(jié)、積極合作的精神，特別是慢的學生更要對他們有耐心、愛心，鼓勵學生大膽的去嘗試，去體驗成功的快樂。 單 元 教 學 目 標 結(jié)合生活情境，理解有余數(shù)除法的含義，并學會除法豎式的寫法。 第 二 單 元 備 課 單元 主題 游 覽北京 —— 萬以內(nèi)數(shù)的認識 共 12 課時 單 元 教 材 分 析 學生已經(jīng)對 100 以內(nèi)數(shù)有了認識，并且掌握了數(shù)的組成和讀寫，有了一定基礎。能認、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)，知道這些數(shù)是由幾個千、幾個百、幾個十和幾個一組成。 課時 安排 信息窗 1—— 游覽北京 …………… 2 課時 信息窗 2—— 參觀人民大會堂 …………… 2 課時 信息窗 3—— 參觀學校 …………… 2 課時 信息窗 4—— 游覽長城 …………… 2 課時 信息窗 5—— 美好回憶 …………… 1 課時 我學會了嗎 ? …………… 1 課時 測試與講評 …………… 2 課時 單元 教學 策略 學 生對 100以內(nèi)的數(shù)已經(jīng)有了讀數(shù)，寫數(shù)的基礎，學習萬以內(nèi)的認識時，可以利用知識的遷移，讓嘗試讓學生自己來學習。 知道 1千米＝ 1000米， 1分米 =10 厘米，能進行長度單位間的簡單換算。 第 四 單 元 備 課 單元 主題 勤勞的小蜜蜂 —— 萬以內(nèi)的加減法（一） 共 11 課時 單 元 教 材 分 析 本單元的口算是在學生學習了兩位數(shù)加減一位數(shù)和兩位數(shù)加減整十數(shù)的基礎上進行教學的，是對 100