【正文】 What would you like? ice cream hamburger tea sandwich salad 教教 學(xué)學(xué) 反反 思思 第第 三三 課課 時時 教教 學(xué)學(xué)目目 標(biāo)標(biāo) 知知 識識 目目 標(biāo)標(biāo) 了解 Let’s spell 中字母組合 ow 的發(fā)音規(guī)律并完成相應(yīng)練習(xí)。用上面的句型和猜到的單詞詞組。 教教 學(xué)學(xué) 卡卡 。 能能 夠夠 結(jié)結(jié) 合合 句句 子子 完完 成成 情情 景景 交交 際際 。 work. Make a new dialogue. 同桌仿照 Let’s talk 新編對話。 the sentences of Unit2. What do you often do on the weekend? 活動方式： teacher ask and students answer the question with these phrases one by one. 老師提問上一單元的句型，學(xué)生用剛才復(fù)習(xí)的短語回答。 教教 學(xué)學(xué) 難難 點點 熟熟 練練 運(yùn)運(yùn) 用用 本本 單單 元元 句句 型型 進(jìn)進(jìn) 行行 會會 話話 交交 流流 。 簡簡 單單 描描 述述 一一 些些 食食 物物 的的 味味 道道 。 能能 力力 目目 標(biāo)標(biāo) 夠夠 提提 問問 別別 人人 并并 回回 答答 想想 吃吃 的的 食食 物物 是是 什什 么么 夠夠 提提 問問 別別 人人 并并 回回 答答 最最 喜喜 歡歡 吃吃 的的 食食 物物 是是 什什 么么 并并 說說 出出 原原 因因 。 解解 B 部部 分分 的的 Read and write 中中 的的 短短 文文 ， 并并 能能 根根 據(jù)據(jù) 短短 文文 內(nèi)內(nèi) 容容 完完 成成 問問 題題 。 難難 點點 能能 夠夠 詢詢 問問 他他 人人 想想 吃吃 想想 喝喝 什什 么么 并并 能能 表表 達(dá)達(dá) 自自 己己 想想 吃吃 想想 喝喝 什什 么么 教教 具具 課課 件件 ， 磁磁 帶帶 ， 錄錄 音音 機(jī)機(jī) 教教 學(xué)學(xué) 方方 法法 示示 范范 法法 ， 點點 撥撥 法法 ， 游游 戲戲 法法 ， 合合 作作 交交 流流 法法 教教 學(xué)學(xué) 過過 程程 設(shè)設(shè) 計計 修修 補(bǔ)補(bǔ) 1．． 熱熱 身身 和和 復(fù)復(fù) 習(xí)習(xí)（（ Warm up and revision）） the phrases of Unit 2. Watch TV read books do homework 活動方式： Guess the phrases by body language. 老師請一位同學(xué)上來做動作，其他同學(xué)通過動作來猜短語。 play by groups. 小組表演對話。 根根 據(jù)據(jù) 實實 際際 情情 況況 填填 寫寫 完完 成成 該該 部部 分分 的的 菜菜單單 。 教教 具具 單單 詞詞 卡卡 ， 磁磁 帶帶 ， 錄錄 音音 機(jī)機(jī) 。 Make a dialogue with these words . 所用句型： What would you like to eat? What would you like to drink? 開火車問答練習(xí)。 In the canteen 所用句型 :Can I help you? What would you like to eat\drink? I’d like ... their dialogue. 3 趣趣 味味 操操 練練 (Practice) Group work. One student ask and the others make the answers a chart. 四四 人人 一一 組組 問問 答答 練練 習(xí)習(xí) ， 將將 答答 案案 制制 成成 表表 格格 。 Finish the test。 教教 學(xué)學(xué) 過過 程程 設(shè)設(shè) 計計 修修 補(bǔ)補(bǔ) 1．． 熱熱 身身 和和 復(fù)復(fù) 習(xí)習(xí)（（ Warm up and revision）） Free talk What would you like to eat\drink? I‘d like... Sing the song of this Unit. 課課 呈呈 現(xiàn)現(xiàn)（（ Presentation）） the picture of Let’s the students at the pictures carefully and know the requrement. to the tape and finish the listening test. to the tape again and read it. answers. the picture of Let’s talk. Guide the students observe the picture and have great imagination about it. the tape and guide the students listen to the tape and understand the sentences. and imitate. about the dialogue in pairs. in ，師生表演，生生表演，小組表演。 討討 論論 法法 教教 學(xué)學(xué) 過過 程程 設(shè)設(shè) 計計 修修 補(bǔ)補(bǔ) 1．． 熱熱 身身 和和 復(fù)復(fù) 習(xí)習(xí)（（ Warm up and revision）） the words about food and drink. Teacher show some words and the students have quick response 課課 呈呈 現(xiàn)現(xiàn)（（ Presentation）） the picture of Let’s learn. Ask some questions: What food can you see? What are they in English? in groups with these questions. the new words and teach them . the tape and guide reading of this words. and repeat. these words to make sentences. the task of Look, write and say in groups. in groups. Discribe the charactor of the food. 所用句型： I like... It’s... What about you? 3 趣趣 味味 操操 練練 (Practice) Group work Order a meal 小小 組組 合合 作作 點點 餐餐 ， 介介 紹紹 餐餐 品品 的的 特特 點點 。 聽聽 讀讀 法法 ， 講講 解解 法法 。 教教 學(xué)學(xué) 難難 點點 1. 四四 會會 詞詞 匯匯 的的 識識 記記 和和 拼拼 讀讀 。 教教 學(xué)學(xué) 方方 法法 示示 范范 法法 觀觀 察察 法法 實實 踐踐 法法 教教 學(xué)學(xué) 過過 程程 設(shè)設(shè) 計計 修修 補(bǔ)補(bǔ) 1．． 熱熱 身身 和和 復(fù)復(fù) 習(xí)習(xí)（（ Warm up and revision）） ，進(jìn)行親切交流，復(fù)習(xí)鞏固日常用語。 教教 師師 安安 排排 學(xué)學(xué) 生生 兩兩 人人 一一 組組 進(jìn)進(jìn) 行行 問問 答答 練練 習(xí)習(xí) ， 之之 后后 隨隨 機(jī)機(jī) 找找出出 來來 幾幾 組組 進(jìn)進(jìn) 行行 展展 示示 ， 要要 求求