20xx秋人教版語文九上第9課故鄉(xiāng)word導(dǎo)學(xué)案-文庫吧在線文庫
【正文】 _________________________________________________________________________________________________________ 說說你對(duì)最后一句話的理解你。 雖然我一見便知道是閏土，但又不是我這記憶上的閏土了。 “我”回故鄉(xiāng)的目的是什么？ （二）研讀第二部分 跳讀全文，找出閏土的相關(guān)語句，說說閏土是一個(gè)怎樣的人？ 跳讀全文，找出楊二嫂的相關(guān)語句，說說楊二嫂是一個(gè)怎樣的人？ 作者為什么要寫閏土與楊二嫂，用意何在？ ，楊二嫂成了一庸俗貪婪的潑婦，造成人物性格變化的根本原因是什么呢？ （三）細(xì)讀第三部分 怎樣理解“我只覺得我四面有看不見的高墻”這句話？ 怎樣理解“那西瓜地上的銀項(xiàng)圈的小英雄的影象，我本來十分清楚，現(xiàn)在卻忽地模糊了，又使我非常的悲哀”這句話？ “我竟與閏土隔絕到這地步了”一句如去掉“竟”，句子的含義有什么不同？ 文中點(diǎn)出哪三種舊的 生活態(tài)度？新的生活又該是怎樣 的呢？ 文中又一次提到“眼前展開一片??金黃的圓月，其作用是什么？ 希望本無所謂有??也便成了路。 一、導(dǎo)入新課 二、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況 。其中， 人物 又是主要因素。 （ 1）魯迅是為大的 文學(xué) 家、 思想 家、 革命 家。 B．“我”的故鄉(xiāng)二十年來前后情景變化的對(duì)比。 （ 2）小說是以塑造 為中心，通過故事情節(jié)的敘述和 的描寫反映社會(huì)和個(gè)人生活的文字形式。 ，作者在本文中都寫了哪些人 物 呢？本篇小說的主人公是誰？ （必做） 3. 想一想 。 二、 自由朗讀課文，試著完成下列各題 ?！豆枢l(xiāng)》選自《 》。（ 6分） ①閏土 _______ _ ②楊二嫂 ______ __ ③“我” ______ __ 這篇小說的情節(jié)是（ ）（ 2分） A．“我”和閏土二十年來前后關(guān)系變化的對(duì)比。 預(yù)習(xí)檢測參考答案 填空。 （ 3）小說的三要素是 人物 、 情節(jié) 、 環(huán)境 。 4．理解作者對(duì)文中人物的復(fù)雜感情。 把這一部分中關(guān)于描寫故鄉(xiāng)景物和“我”的心情的句子劃出來，說說它的作用。（共 20 分） ①這來的便是閏土。他們應(yīng)該有新的生活，為我們所未經(jīng)生活過的。這正如地上的路；其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。只要奮斗追求，路就在腳下，希望會(huì)實(shí)現(xiàn)，新生活也會(huì)到來。 身材是現(xiàn)在的一半，手紅活圓實(shí)，紫色的圓臉，頭上一頂小氈帽，勁上是明晃晃的銀項(xiàng)圈 外貌，表現(xiàn)了閏土的生活已經(jīng)陷入貧困之中；帝國主義和封建主義的雙重壓迫 外
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