20xx秋湘美版美術(shù)三上第12課盤泥條word說課稿-文庫吧在線文庫
【正文】 建立一種合理的小組學習評價機制。且操作過程比較簡單，比較適合低年級學生，比較符合學生的接受和操作實際。 （二）、探究新知： 學生自由交流探究盤泥條的方法，并匯報 學生根據(jù)課本圖片、文字介紹，體驗制作找出適合自己的方法：一是用泥漿粘貼； 二是擠壓泥條固定。作品范例呈現(xiàn)了動物、人物、器皿等豐富而 又生動的形象，用以激發(fā)學生積極參與和表現(xiàn)創(chuàng)造的欲望，留給學生廣闊的思維創(chuàng)造空間。盤泥條 尊敬的各位評委老師 大家上午好！我是 ____號考生，我今天說課的內(nèi)容是 湘美版 小學美術(shù)教科書第五冊中第 6 篇課文《盤泥條》。 在吃透教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)課程標準，我確立一下教學目標及教學重難點： 教學目標： 學生經(jīng)歷欣賞、分析教材中的作品，探究泥條的不同盤發(fā)，利用這些方法制作出獨特的作品的學習過程，學會盤筑的方法。 交流嘗試，體會遇到的問題 教師根據(jù)學生探究情況進行小結(jié)：你挑的干濕程度是影響盤制效果的主要因素，因此，水分的掌握尤為重要，太濕或太干都不易成型，粗細、松緊的效果也會
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