3關(guān)于促進我市城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展情況的調(diào)研報告(精)-文庫吧在線文庫
【正文】 照黨的十七大精神，明確提出 “ 加快普 及農(nóng)村高中階段教育，重點加快發(fā)展農(nóng)村中等職業(yè)教育并逐步實行免費 ” 的任務(wù)，這是加快發(fā)展農(nóng)村公共事業(yè)、促進農(nóng)村全面進步的重大決策，也是實現(xiàn) “ 農(nóng)村人人享有接受良好教育的機會 ” 目標的戰(zhàn)略舉措。農(nóng)村教育越來越成為構(gòu)筑農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)、促進農(nóng)村發(fā)展和農(nóng)民致富的關(guān)鍵，也是走中國特色農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化道路的基礎(chǔ)性條件。 —— 我國大多數(shù)地區(qū)已經(jīng)具備了加快普及農(nóng)村高中階段教育的有利條件。高中階段教育屬于非義務(wù)教育，實行繳費上學、分擔成本的制度，由于農(nóng)民低收入者比重遠 高于城鎮(zhèn)居民，國家的學生資助政策體系能否覆蓋農(nóng)村，將直接關(guān)系到農(nóng)村高中階段教育普及的進度和質(zhì)量。依托縣域職業(yè)教育培訓網(wǎng)絡(luò)，以縣級職業(yè)教育中心和骨干職業(yè)學校為龍頭，發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人文化技術(shù)學校、農(nóng)業(yè)廣播電視學校和各種農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣、培訓機構(gòu)的作用，加強教育教學與生產(chǎn)實踐、社會服務(wù)、技術(shù)推廣相結(jié)合，學歷職業(yè)教育與技術(shù)技能培訓相結(jié)合， “ 訂單、定向 ” 培訓與務(wù)農(nóng)、轉(zhuǎn)移就業(yè)相結(jié)合，營造方 第 9 頁 共 9 頁 便學習者工學交替、半工半讀、城鄉(xiāng)分段和職前職后分 段完成學業(yè)的環(huán)境，更好地為培育有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營的新型農(nóng)民、培養(yǎng)農(nóng)村實用人才和促進勞動力轉(zhuǎn)移服務(wù)。 2024 年秋季起國家還對生源地震重災區(qū)高中階段家庭經(jīng)濟困難學生在 2024～ 2024 學年實施免除學費和給予生活費補貼政策。按照國家財力、學校條件和農(nóng)民分擔能力，如果國家資助體系和相關(guān)政策到位，分流結(jié)構(gòu)和學校布局進一步優(yōu)化，包括鼓勵資源豐裕的沿海地區(qū)為中西部農(nóng)村增多就學培訓機會作出更多貢 獻，未來 13 年間增加 450 萬在校生還是有把握的。 2024 年我國高中階段教育毛入學率達到 66%，城鎮(zhèn)地區(qū)已經(jīng)基本普及高中階段教育，而農(nóng)村普及率僅為 50%左右。我國農(nóng)村教育一直是人力資源開發(fā)的薄弱環(huán)節(jié)，從普及小學到普及初中，再到普及高中階段教育，每一步都落后于城鎮(zhèn)地區(qū)，質(zhì)量水平也有明顯差距。加強遠程教育，及時把優(yōu)質(zhì)教育資源送到農(nóng)村。因此，黨的十七大報告和十七屆三中全會《決定》先后強調(diào) “ 促進義務(wù)教育均衡發(fā)展 ” 和 “ 促進城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展 ” ，歸根結(jié)底，就是從依法保障公民平等接受義務(wù)教育權(quán)利義務(wù)出發(fā)，著眼于全民族素質(zhì)的持續(xù)提高，堅持面向每一個學生的發(fā)展需求，把為城鎮(zhèn)農(nóng)村所有適齡兒童少年提供均等的義務(wù)教育機會和條件，作為各級政府的法定職責，
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