3關于義務教育均衡發(fā)展情況的督導調研報告-文庫吧在線文庫
【正文】 注重并強化教育教學管理，嚴格落實國家規(guī)范辦學行為的有關規(guī)定，下力氣治理有關招生、收費、教學等行為。 四、對策和建議 、機制需進一步完善。這一問題需要從頂層上研究解決。目前按生均標準撥付經(jīng)費，人數(shù)少的學校顯然會因生均成本高而欠缺，應推行地區(qū)生均公用經(jīng)費標準保持一定值的基礎上，按學校運行成本給予預算安排的制度，保證各學校經(jīng)費公平，有利于促進均衡發(fā)展。多注重房舍、校園建設，對內部設施設備的配備，更新注重不足，需要做好政策規(guī)定，對設施設備投入要加大，并對地方政府提出要求。 、法規(guī)的嚴肅性，強調令行禁止。 三、存在的主要問題 從 **市整體現(xiàn)狀看，地區(qū)、校際間的辦學條件、師資配備、 第 4 頁 共 6 頁 課程實施、升學機會都應該是均衡的，但是，偏失的質量觀和盲目的擇校觀制造并助推著教學質量校際間的不均衡。按照隸屬關系，市直及三區(qū)每年都有計劃地引進新畢業(yè)大學生及優(yōu)秀教師充實到教師隊伍，并注重加強相對薄弱學校的師資力量，教師隊伍梯次連續(xù)，結構合理，形成良好的可持續(xù)發(fā)展結構。 辦學體制上分三區(qū)、市直屬四塊，民族義務教育（ 1 所蒙古族中學）和特殊教育（ 1 所特殊教育學校）由市直屬管理，其它義務教育階段學校全部歸三區(qū)政府管理，實現(xiàn)了以區(qū)縣為主的管理體制，管理體制順暢，責任明確，工作有序，發(fā)展良好。經(jīng)過近 50 年的開發(fā)建設，特別是經(jīng)過近年來的改革、調整和發(fā)展， **
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