人教版語文必修二一片樹葉作文教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧在線文庫
【正文】 后理，寫景要抓住特征，為議論抒情服務(wù)，情從 景中來，抒情照應(yīng)寫景。多 媒體課件。 聯(lián)想除了剛才我們說過的相似聯(lián)想外 還有相反聯(lián)想和相關(guān)聯(lián)想。 三、 體悟?qū)懛? 1．教師給 例文，讓學(xué)生閱讀后討論本文用了哪種聯(lián)想方法 一片樹葉 人應(yīng)當(dāng)謙虛地看待自然和風(fēng)景，體會(huì)自然給我們的啟示。一日清晨，微雨乍晴，我看到樹枝上綴滿粒粒珍珠，這是一枚枚新生的幼芽凝聚著雨水閃閃發(fā)光。等一場(chǎng)臺(tái)風(fēng)襲過，天氣也隨之涼爽起來。這一片樹葉的誕生和消亡，正標(biāo)志著生 命在四季里的不停轉(zhuǎn)化。 預(yù)設(shè)：學(xué)生可以聯(lián)想到： (1)由樹葉飄落想到生命的短暫， 珍惜時(shí)間。只因這片綠葉，病人竟奇跡般地活了下來。 3．熟語、成語、詩句等 紅花得有綠葉襯 停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！? 2．一片葉子在短而匆忙的一生中經(jīng)歷了出生、成長、壯年和晚年。 解放軍戰(zhàn)士保衛(wèi)祖國，使我們的生活安定、幸福。 五、 描寫鋪墊 1．讓學(xué)生再看撿來的那片樹葉，教師提問 (1)這片樹葉是從什么地方撿來的？ (2)當(dāng)時(shí)你是怎么想的？ (你的心情什么樣 ) (3)當(dāng)時(shí)情形什么樣？ 1．學(xué)生拿出樹葉，思考老師提 出 的問題。雖然蒼老，但筋骨卻很分明。 3．交流描寫，并說明由此 聯(lián)想的內(nèi)容。重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生看到一片樹葉落地，由此產(chǎn)生聯(lián)想。學(xué)生的思維 打開了。 從學(xué)生的習(xí)作上看，這次學(xué)生的作文寫得確實(shí)有 較 大進(jìn)步。教師 預(yù)設(shè)還是不夠充分。 學(xué)生學(xué)會(huì)了寫這篇作文，也不難寫出對(duì)其它自然事物的感悟文章了。而這就是相似聯(lián)想，由此而引入關(guān)于聯(lián)想的知識(shí)傳授。學(xué)生的思維打開了，為寫好寫景記敘文打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 如果能會(huì)寫“一片樹葉”，那么 就會(huì)寫其它的如“一棵小草”“一朵小花”等一類文章了。葉片上還有一些小孔，是夏天跟小蟲戰(zhàn)斗留下的傷痕。 4．教師聯(lián)想 吃完晚飯沒什么事做，一個(gè)人走出家門到街上散步。 4．四川汶川發(fā)生大地震后，全國人民，積極捐贈(zèng)款物，團(tuán)結(jié)起來，抗震救災(zāi)，體現(xiàn)了中華民族的偉大凝集力。此時(shí)，我對(duì)它 ── 一片小小的落葉的敬愛油然而起。 相似聯(lián)想： 1．“人生就像樹葉一樣經(jīng)歷了新綠 、翠綠、深綠，直到枯黃，然后葉落歸根。 一片樹葉，似乎微乎其微。病人望著眼前的蕭蕭落葉，身體也隨之每況愈下。不，這是那片樹葉向我娓娓講述的關(guān)于生命的要諦。等到新的幼芽綻放綠意的時(shí)候，你早已零落地下，埋在泥土之中了。 你迅速長成一片嫩葉，在初夏的太陽下浮綠泛金。我想起當(dāng)它還是幼芽的時(shí)候，我所看到的情景。 比如 ：看到一片落葉 落地想起它的生長過程 ，想起它在樹上的情景，想起有關(guān)它的詩句，想起有關(guān)它的故事等。 作文中也能用到。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過對(duì)自然事物的聯(lián)想，
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