五1班家長會溝通，從心開始-文庫吧在線文庫
【正文】 要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，需要主要的是大人的 “ 口風(fēng) ” 必須一致。 用平和的心態(tài)去看待孩子，看到孩子的“ 另一半 ” 。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ)。 很顯然，這位大學(xué)生是在父母的過分保護(hù)下成長起來的。即使是富家子弟，也要自謀生路。 ” 給孩子一點紀(jì)律約束。抽出一定的時間陪孩子。 上學(xué)期期末考試后，一位學(xué)生家長交流孩子的學(xué)習(xí)情況。書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能虎頭蛇尾或龍習(xí)鳳舞?，F(xiàn)在的社會需要各種各樣的人才。 ８、在孩子面前做好表率，身教重于言教。 經(jīng)常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活?？梢詮囊韵氯齻€方面幫助孩子全面提高語文能力： 一是讀。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。 家長要培養(yǎng)孩子的處事能力，要讓孩子自己管理自己。事實上，我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對的策略，你一定會發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”。帶孩子一同去外面散步，上街購物，去公園賞景，有條件的帶孩子出去參觀、旅游，拓寬孩子的視野，陶冶孩子的性情。要教育學(xué)生明白，一個懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。日本家長在孩子很小的時候，就給他們灌輸一種思想： “ 不給別人添麻煩。第三是優(yōu)柔寡斷，缺乏自信心，過分羞怯和自卑；第四是容易產(chǎn)生消極情緒，陷進(jìn)持久的焦慮苦悶和抑郁的心境中不能自拔；第五是缺乏道德情感，責(zé)任心淡漠，報復(fù)心較重，甚至具有盲目的進(jìn)攻性行為。 ” 在某大學(xué)，曾經(jīng)發(fā)生過這樣一件事，一位即將畢業(yè)的物理系高材生，因成績出類拔萃，被學(xué)校選送到美國某名牌大學(xué)深造。 ” 每一個孩子都有成為一個好孩子的欲望，家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到 “ 我是好孩子 ” 的感覺。我們需要你們的支持和配合。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于培養(yǎng)孩子勤于思考的優(yōu)點，對他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭钆c表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法?；氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放假及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。當(dāng)然這是總的感覺，個別的，不好的例子當(dāng)然也有。如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。 那么，今天我們開這次家長會的主要目的就是在今后的學(xué)習(xí)和生活中如何使我們的孩子更加健康快樂的成長。我這里就不個別點名說了。 獨立思考。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道 “ 難為情 ” 了，他怕“ 丟面子 ” 了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。對于這一點，我得感謝在座的每一位，感謝你們開學(xué)至今都非常配合我的工作，能夠積極配合
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