【摘要】《李白詩三首》導學案(高二語文)主編人:李雪英審核人:鄺素勤適用年級:高二(1—19)班班級:姓名:學習目標1.知識目標:初步認識李白詩歌的藝術特色;2.能力目標:鑒賞三首詩歌的意境;3.情感目標:領悟評價作者的思想感情?!犊揸饲浜?/span>
2025-11-09 16:38
【摘要】1古詩二首1想一想:學習古詩的方法知詩人解詩題明詩意悟詩情入詩境1過分水嶺(唐)溫庭筠溪水無情似有情,入山三日得同行。嶺頭便是分頭處,惜別潺湲一夜聲。
2025-12-02 12:21
【摘要】4《詩經兩首》導學1、學習目標:《詩經》的有關文化常識及文學價值;2.感受《詩經》的現實主義風格及藝術手法;3.理解《氓》《采薇》的社會人生內容和人物情感。2、自主學習:《詩經》《詩經》是中國最早的詩歌總集,為中國現實主義文學的源頭?!对娊洝肥占藦奈髦艹跗谥链呵镏腥~大約500年間的詩歌305篇,展開了周代的社會生活畫面
2025-11-19 14:42
【摘要】3、邊城一、內容及其解析內容:中國現代小說《邊城》解析:本節(jié)課要學的內容是《邊城》(節(jié)選),《邊城》是沈從文的代表作,最能代表他的創(chuàng)作風格和特色。在《邊城》里,通過湘西的青山綠水、古樸醇厚的世俗人情,通過男女之愛、祖孫之情、兄弟之親、睦鄰之意生動的表現了他心中的纏綿質樸的愛和人性的美,反映了“優(yōu)美、健康、自然,而又不悖于人性的人生形式”。為人
2025-11-19 14:04
【摘要】第一篇:詩經二首《采薇》教案 詩經二首-----《采薇》教案 教學目標: 1、學習《詩經》的有關常識 2、了解《詩經》的現實主義創(chuàng)作傳統(tǒng) 3、挖掘人物獨特的內心體驗,總結人物的性格特征 4...
2025-10-12 13:09
【摘要】編制人:寶玉梅審核人:高峰使用時間:2021年11月領導簽字:《采薇》導學案學習目標1了解家園之思的文化內涵,進一步認識故鄉(xiāng)對一個人成長的重要意義,以此滋養(yǎng)自己的精神世界。2研習文本,培養(yǎng)學生獨立閱讀、獨立思考的能力,并能表達自己的體驗感受。3進一步認識詩歌的文體特點,在把握情感的基礎
2025-11-30 12:55
【摘要】 《〈詩經〉兩首》導學案 《關雎》《蒹葭》 [來源:學。科。網Z。X。X。K][來源:Z|xx|] 一?教學目標:? 1.?了解《詩經》樸實清新的藝術風格,體會反復詠唱的章法。? 2.?理...
2025-04-03 04:14
【摘要】《沁園春·長沙》導學案編寫者:王玨校對者:王玨審核人:王玨編號:11001學習目標:在反復朗讀基礎上背誦全詩,朗讀時注意情感和節(jié)奏。掌握生字詞,借助聯(lián)想和想象理解詩中景色(意境),分析景物描寫的方法,并聯(lián)系時代背景分析其抒發(fā)的情感,深入理解借景抒情寫法。一課前學案1.詞
2025-11-18 23:23
【摘要】項鏈一、新知學習目標,把握情節(jié)結構,理解本文對資產階級價值觀的批判。,把握人物的性格特征。、作品及其在文學史上的地位和影響。、人物形象、創(chuàng)作背景等要素全方位理解小說,訓練自己的鑒賞評價能力和批判性思維。二、導學組織建議,內
2025-11-19 15:58
【摘要】《日出》導學案學習目標:1、了解作者抓住色彩、形狀的變化進行景物描寫的特點。2、了解作者通過對日出景象的描繪所表達的獨特感受和看法。3、理解日出的象征意義。學習重難點:抓住色彩、形狀的變化進行景物描寫。日出的象征意義。學習時數:兩課時學習過程:(依據學案通讀課文,進行知識梳理,
2025-11-09 16:28
【摘要】古詩二首教材分析本課是第六單元的第二課。教材根據單元主題“水”選編了《浪淘沙》和《飲湖上初晴后雨》兩首古詩。第一首的作者是唐代詩人白居易,作為現實主義詩人,他既用恢宏的筆觸形象再現了海面的壯美博大,又用寥寥數語描寫了海上的變遷,耐人尋味,發(fā)人深省。第二首的作者是宋代詩人蘇軾,他用細膩的筆調,描寫了寧靜素雅、美侖美奐的西湖景致。此詩寫于公元1073
2025-11-30 08:04
【摘要】古詩二首一、教學目標:(1)采用靈活多樣的學習方法了解詩意,體會古詩的意境;(2)有感情地朗讀古詩并嘗試背誦古詩;(3)自主探究與合作交流,掌握自學古詩的方法。二、教學重難點1、采用靈活多樣的學習方法了解詩意,體會古詩的意境;2、自主探究與合作交流,掌握自學古詩的方法。三、教學準備多媒體課件
2025-11-09 21:28
【摘要】《自然與社會》導學案基礎自主學案一、字音辨識二、詞語釋義①妨礙:干擾、阻礙,使事情不能順利進行。②繁殖:生物為延續(xù)種族所進行的產生后代的生理過程,即生物產生新的個體的過程。③不言而喻:不用說話就能明白;形容道理很明顯。④縮影:比喻能代表同一類型特征的具體而微的人或事物。課堂互動探究主題感
2025-11-10 15:43
【摘要】《我與繪畫的緣分》導學案【學習目標】1.理解思想內容,領會愛與善的情感,體驗審美情趣。2.領會“讓故事本身說話”的意義,學習散文的敘事藝術。3.體會敘事散文的語言特點,訓練語感,提高語言表達能力。賞析指導作者描寫了自己在處于人生低谷時學畫的經歷和感悟,表現了他的藝術修養(yǎng)、對藝術的執(zhí)著精神,以及對自然、藝術、生活的熱愛之情。學畫,看似文
2025-11-10 15:42
【摘要】1荷塘月色一、經典涵詠水仙子詠江南張養(yǎng)浩一江煙水照晴嵐,兩岸人家接畫檐。芰荷叢一段秋光淡,看沙鷗舞再三,卷香風十里珠簾。畫船兒天邊至,酒旗兒風外飐,愛煞江南。霧氣飄繞,江水潺潺,暖和的陽光輕撫著秀麗的山巒,江水兩岸是彩繪的屋檐。芰荷沐浴在秋光中,沙鷗悠閑的踱
2025-11-10 07:40