【摘要】《李白詩三首》導(dǎo)學(xué)案(高二語文)主編人:李雪英審核人:鄺素勤適用年級:高二(1—19)班班級:姓名:學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識目標(biāo):初步認(rèn)識李白詩歌的藝術(shù)特色;2.能力目標(biāo):鑒賞三首詩歌的意境;3.情感目標(biāo):領(lǐng)悟評價作者的思想感情?!犊揸饲浜?/span>
2024-11-18 16:38
【摘要】1古詩二首1想一想:學(xué)習(xí)古詩的方法知詩人解詩題明詩意悟詩情入詩境1過分水嶺(唐)溫庭筠溪水無情似有情,入山三日得同行。嶺頭便是分頭處,惜別潺湲一夜聲。
2024-12-11 12:21
【摘要】4《詩經(jīng)兩首》導(dǎo)學(xué)1、學(xué)習(xí)目標(biāo):《詩經(jīng)》的有關(guān)文化常識及文學(xué)價值;2.感受《詩經(jīng)》的現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格及藝術(shù)手法;3.理解《氓》《采薇》的社會人生內(nèi)容和人物情感。2、自主學(xué)習(xí):《詩經(jīng)》《詩經(jīng)》是中國最早的詩歌總集,為中國現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的源頭?!对娊?jīng)》收集了從西周初期至春秋中葉大約500年間的詩歌305篇,展開了周代的社會生活畫面
2024-11-28 14:42
【摘要】3、邊城一、內(nèi)容及其解析內(nèi)容:中國現(xiàn)代小說《邊城》解析:本節(jié)課要學(xué)的內(nèi)容是《邊城》(節(jié)選),《邊城》是沈從文的代表作,最能代表他的創(chuàng)作風(fēng)格和特色。在《邊城》里,通過湘西的青山綠水、古樸醇厚的世俗人情,通過男女之愛、祖孫之情、兄弟之親、睦鄰之意生動的表現(xiàn)了他心中的纏綿質(zhì)樸的愛和人性的美,反映了“優(yōu)美、健康、自然,而又不悖于人性的人生形式”。為人
2024-11-28 14:04
【摘要】第一篇:詩經(jīng)二首《采薇》教案 詩經(jīng)二首-----《采薇》教案 教學(xué)目標(biāo): 1、學(xué)習(xí)《詩經(jīng)》的有關(guān)常識 2、了解《詩經(jīng)》的現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作傳統(tǒng) 3、挖掘人物獨(dú)特的內(nèi)心體驗(yàn),總結(jié)人物的性格特征 4...
2024-10-21 13:09
【摘要】編制人:寶玉梅審核人:高峰使用時間:2021年11月領(lǐng)導(dǎo)簽字:《采薇》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解家園之思的文化內(nèi)涵,進(jìn)一步認(rèn)識故鄉(xiāng)對一個人成長的重要意義,以此滋養(yǎng)自己的精神世界。2研習(xí)文本,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀、獨(dú)立思考的能力,并能表達(dá)自己的體驗(yàn)感受。3進(jìn)一步認(rèn)識詩歌的文體特點(diǎn),在把握情感的基礎(chǔ)
2024-12-09 12:55
【摘要】 《〈詩經(jīng)〉兩首》導(dǎo)學(xué)案 《關(guān)雎》《蒹葭》 [來源:學(xué)??啤>W(wǎng)Z。X。X。K][來源:Z|xx|] 一?教學(xué)目標(biāo):? 1.?了解《詩經(jīng)》樸實(shí)清新的藝術(shù)風(fēng)格,體會反復(fù)詠唱的章法。? 2.?理...
2025-04-03 04:14
【摘要】《沁園春·長沙》導(dǎo)學(xué)案編寫者:王玨校對者:王玨審核人:王玨編號:11001學(xué)習(xí)目標(biāo):在反復(fù)朗讀基礎(chǔ)上背誦全詩,朗讀時注意情感和節(jié)奏。掌握生字詞,借助聯(lián)想和想象理解詩中景色(意境),分析景物描寫的方法,并聯(lián)系時代背景分析其抒發(fā)的情感,深入理解借景抒情寫法。一課前學(xué)案1.詞
2024-11-27 23:23
【摘要】項(xiàng)鏈一、新知學(xué)習(xí)目標(biāo),把握情節(jié)結(jié)構(gòu),理解本文對資產(chǎn)階級價值觀的批判。,把握人物的性格特征。、作品及其在文學(xué)史上的地位和影響。、人物形象、創(chuàng)作背景等要素全方位理解小說,訓(xùn)練自己的鑒賞評價能力和批判性思維。二、導(dǎo)學(xué)組織建議,內(nèi)
2024-11-28 15:58
【摘要】《日出》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解作者抓住色彩、形狀的變化進(jìn)行景物描寫的特點(diǎn)。2、了解作者通過對日出景象的描繪所表達(dá)的獨(dú)特感受和看法。3、理解日出的象征意義。學(xué)習(xí)重難點(diǎn):抓住色彩、形狀的變化進(jìn)行景物描寫。日出的象征意義。學(xué)習(xí)時數(shù):兩課時學(xué)習(xí)過程:(依據(jù)學(xué)案通讀課文,進(jìn)行知識梳理,
2024-11-18 16:28
【摘要】古詩二首教材分析本課是第六單元的第二課。教材根據(jù)單元主題“水”選編了《浪淘沙》和《飲湖上初晴后雨》兩首古詩。第一首的作者是唐代詩人白居易,作為現(xiàn)實(shí)主義詩人,他既用恢宏的筆觸形象再現(xiàn)了海面的壯美博大,又用寥寥數(shù)語描寫了海上的變遷,耐人尋味,發(fā)人深省。第二首的作者是宋代詩人蘇軾,他用細(xì)膩的筆調(diào),描寫了寧靜素雅、美侖美奐的西湖景致。此詩寫于公元1073
2024-12-09 08:04
【摘要】古詩二首一、教學(xué)目標(biāo):(1)采用靈活多樣的學(xué)習(xí)方法了解詩意,體會古詩的意境;(2)有感情地朗讀古詩并嘗試背誦古詩;(3)自主探究與合作交流,掌握自學(xué)古詩的方法。二、教學(xué)重難點(diǎn)1、采用靈活多樣的學(xué)習(xí)方法了解詩意,體會古詩的意境;2、自主探究與合作交流,掌握自學(xué)古詩的方法。三、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件
2024-11-18 21:28
【摘要】《自然與社會》導(dǎo)學(xué)案基礎(chǔ)自主學(xué)案一、字音辨識二、詞語釋義①妨礙:干擾、阻礙,使事情不能順利進(jìn)行。②繁殖:生物為延續(xù)種族所進(jìn)行的產(chǎn)生后代的生理過程,即生物產(chǎn)生新的個體的過程。③不言而喻:不用說話就能明白;形容道理很明顯。④縮影:比喻能代表同一類型特征的具體而微的人或事物。課堂互動探究主題感
2024-11-19 15:43
【摘要】《我與繪畫的緣分》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.理解思想內(nèi)容,領(lǐng)會愛與善的情感,體驗(yàn)審美情趣。2.領(lǐng)會“讓故事本身說話”的意義,學(xué)習(xí)散文的敘事藝術(shù)。3.體會敘事散文的語言特點(diǎn),訓(xùn)練語感,提高語言表達(dá)能力。賞析指導(dǎo)作者描寫了自己在處于人生低谷時學(xué)畫的經(jīng)歷和感悟,表現(xiàn)了他的藝術(shù)修養(yǎng)、對藝術(shù)的執(zhí)著精神,以及對自然、藝術(shù)、生活的熱愛之情。學(xué)畫,看似文
2024-11-19 15:42
【摘要】1荷塘月色一、經(jīng)典涵詠水仙子詠江南張養(yǎng)浩一江煙水照晴嵐,兩岸人家接畫檐。芰荷叢一段秋光淡,看沙鷗舞再三,卷香風(fēng)十里珠簾。畫船兒天邊至,酒旗兒風(fēng)外飐,愛煞江南。霧氣飄繞,江水潺潺,暖和的陽光輕撫著秀麗的山巒,江水兩岸是彩繪的屋檐。芰荷沐浴在秋光中,沙鷗悠閑的踱
2024-11-19 07:40