【摘要】《獄中書簡(節(jié)選)》導(dǎo)學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標:1.把握作者描寫景物的特點,把握描述的順序。.把握作者描寫景物的特點,把握描述的順序。2.學(xué)習(xí)借景抒情、托物言志的方法,理解文章的主題,體會描述之中作者所蘊.學(xué)習(xí)借景抒情、托物言志的方法,理解文章的主題,涵的情感。涵的情感。3.體會女革命者的情懷?!菊n文學(xué)習(xí)】一
2024-11-19 14:32
【摘要】科目語文課題《芙蕖》李漁主備人審核人學(xué)案類型新授課學(xué)案編號學(xué)習(xí)目標1、正確流利的朗讀課文,積累重點詞語。2、理清文章結(jié)構(gòu),體會作者感情。3、收集關(guān)荷花的資料,感受荷文化的魅力重點:上述目標1.難點:上述目標2.學(xué)法指導(dǎo)及使用說明:1、課
2024-11-28 17:46
【摘要】第5課滕王閣序。:對偶和用典。尤其是本文運用的典故與現(xiàn)實相結(jié)合,巧妙抒發(fā)個人情感的手法?!皩佟薄肮省薄扒摇薄皵?shù)”等實詞語的多義用法。,欣賞于古名句;體會作者懷才不遇而又自勵志節(jié),憤郁不平而又不甘沉淪的復(fù)雜感情。《滕王閣序》全稱《秋日登洪府滕王閣餞別序》,又名《滕王閣詩
2024-11-19 07:33
【摘要】第3課《日歷》同步測試1、根據(jù)拼音寫漢字àn()淡jiǎo()幸廢xū()平y(tǒng)ōng()mai()力無liáo()2、解釋詞語刻骨銘心:
2024-11-28 12:08
【摘要】第11課最苦與最樂(第1課時)【學(xué)習(xí)目標】,識記并理解文中的生字詞。,明確論題,歸納文章的中心論點?!緦W(xué)習(xí)重點】明確本文的中心論點【學(xué)習(xí)難點】理清文章整體結(jié)構(gòu)【課前積累】1.《最苦與最樂》的作者是,字,號,別
2024-11-18 16:32
【摘要】菱角中學(xué)九年級上冊語文師生共用講學(xué)稿教學(xué)內(nèi)容:27、訂鬼課型:新授主筆人:尹柳青審核:周學(xué)軍一、教學(xué)目標1、掌握“為、致、凡、至、效、顧、妄、自、或、夫、案、用”等詞語的含義。2、提出論點后逐層論證的方法。樹立唯物主義觀。。二、課時安排2課時課前準備:“訂鬼”之意是:
【摘要】團山中學(xué)語文導(dǎo)學(xué)案科目語文年級七授課人課時兩課時課題3、山中避雨主備人尹郭艷審核人語文組情境導(dǎo)入自主探究學(xué)習(xí)目標1、積累詞語,理清敘事六要素,把握課文內(nèi)容。(重點)2、學(xué)習(xí)通過抓關(guān)鍵詞、句、段理清文章的線索;理
2024-11-28 01:01
【摘要】《外婆和鞋》預(yù)習(xí)筆記中()班姓名:()1預(yù)習(xí)日期://-//《外婆和鞋》席慕容預(yù)習(xí)重點一.文章體裁:記敘文二.閱讀:找出關(guān)鍵詞三.字詞辨識四.語文基礎(chǔ)知識1.部首(手部)/標點符號(感嘆號)
2024-11-19 06:27
【摘要】菱角中學(xué)九年級上冊語文師生共用講學(xué)稿教學(xué)內(nèi)容:28、馬說課時2第一課時(一)導(dǎo)入:有關(guān)“馬”的成語:馬到成功。君子一言,駟馬難追。快馬加鞭。伯樂相馬。(二“說”是古代的一種體裁,用以陳述作者對社會上某些問題的觀點,寫法十分靈活,但講究文采,跟現(xiàn)在的大致相似
2024-11-19 00:34
【摘要】第3課《山行》教案教學(xué)目標:(一)借助注釋,理解詩義。(二)透過意象,感受詩情。(三)比較閱讀,體驗意境。(四)背誦課文,默寫課文。教學(xué)重點難點:重點:理解詩句的意思,想象大自然的美麗景色。難點:體會詩美的意境,獲得審美的愉悅。教學(xué)時數(shù):三課時。教學(xué)方法:朗誦法、討論法、比較法。
2024-11-19 01:36
【摘要】第9課《敕勒歌》同步練習(xí)⊙收獲平臺一、請寫出含有“見”字的成語,看誰寫得最多。答:____________________________________________________________________________________________________二
【摘要】武漢市卓刀泉中學(xué)串學(xué)并展大課堂導(dǎo)學(xué)案學(xué)科語文八年級班組名學(xué)生姓名時間90分鐘激勵語:不取非分之物,不取施舍之食,不取不義之財
2024-11-18 16:31
【摘要】6課風(fēng)箏一、學(xué)——目標自學(xué)、自主學(xué)習(xí)草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。兒童放學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鳶。同學(xué)們,清代詩人高鼎的《村居》寫的是什么情景?想到風(fēng)箏,你們會有怎樣的情感?可一想到風(fēng)箏,文學(xué)大師魯迅卻感到悲哀。這是為什么呢?今天,就讓我們一起走進魯迅先生的著名散文《風(fēng)箏》,去觸摸大師那顆敏感的心靈吧!學(xué)習(xí)目標:
【摘要】少年中國說學(xué)科:語文課型:第六單元閱讀新授主備人:備課時間:2021年12月24日班級:八()班學(xué)生姓名:_______________學(xué)習(xí)目標:,了解作者的寫作意圖。,感悟課文的思想感情。。學(xué)習(xí)要點:重
2024-11-28 00:55
【摘要】項鏈·綜合能力測試題一、基礎(chǔ)知識1.下列加粗字的注音全對的一項是[]A.享樂(xi3ng)資質(zhì)(z9)驚駭(h4i)飲鴆(zh8n)止渴B.請柬(ji3n)寒傖(chen)玫瑰(gu@)面面