20xx人教版選修之中國古代詩歌散文欣賞53祭十二郎文-文庫吧在線文庫
【正文】 四段感嘆命運不公，痛惜諸兄之死；五段痛惜十二郎之死；六段表現對十二郎的深沉的思念。第九句前兩個 “也 ”連用，表假設，后一個 “也 ”表反問，作者清醒地明白，眼前這一切是事實。 2。 2． 思考：作者何以對侄兒的死悲慟欲絕？結尾的“言有窮而情無終”舒怎樣之情？ 明確：為世間少有的哀情 —— （ 1 ）悲家事不幸；（ 2 ）悔“旅食京師”；－叔侄情深 （ 3 ）嘆未老先衰；（ 4 ）恨小病喪命； －噩耗傳來 （ 5 ）哀后輩孤苦；（ 6 ）疚喪葬難周。 “不孝有三，無后為大 ”、 “家道不旺，香火不盛 ”對封建士大夫而言無疑是最值得沉痛的事，而當時韓愈的家族可以說一直是很不興旺的。 兄嫂亡故之后，作為叔叔的我本對侄兒負有不可推卸的照顧責任，更何況自己從小由兄嫂撫養(yǎng)長大，于情于理我都應該照看好我的侄兒。韓愈此文，完全突破了四言韻文和駢文的框框，用純凈的散文體自由抒寫。 你在時，我抱你不夠，因而覺得時間太少，你走了，我的懷里空了，突然發(fā)現時間毫無用處，我不知道拿那么多時間做什么，也許時間只有一個用處，它會幫助我 ——是幫助 我一天天向你走近。 ３．語言樸素自然，不事雕飾。作者感情不斷積蓄，到高潮時，則直接抒情，感情的潮水噴涌而出，令人感動。到 35 歲寫作本文之時的幾年間，卻輾轉遷徙，四處漂泊。老成先逝，子女幼小，更顯家族凋零，振興無望。先從身世和家世的不幸，寫幼時孤苦相依；后敘兩人的三別三會，終于不得會合而成永別，使作者悔恨無窮，抱憾終生。 1．概括段意 [來源 :學 科網 ZXXK] 答： ① 第七段表現對十二郎的子女的憐憫； ② 第八段寫自己對十二郎因軟腳病不在意的慚愧之意； ③ 第九段寫對十二郎之死的日期 “無知 ”的愧疚之情。 明確：三個 “邪 ”表明作者難以接受十二郎夭亡的事實，所以用反詰的語氣，強化作者極度震驚的心情。他緊緊圍繞著叔 侄間生離死別這個中心，選取那些值得懷念、憂戚，或感到遺憾的生活瑣事，寫來如敘家常，但卻充滿著生活氣息，讓人深感真實、可信。 1．概括這三段的意義： 答：第一段敘述我聽聞侄兒去世準備祭奠的經過；第二段書寫身世與家世之不幸的孤苦無依；第三段敘述兩人的 三別三會，終于不得會合而成永別，表現自己的悔恨和遺憾。 檢查預習，請學生分析作者與十二郎的關系 韓愈幼年喪父，靠哥嫂撫養(yǎng)成人。這兩篇文章都是從理性的角度對逝者的一生進行了高度的評價，而今天我們要學的這篇被譽 為 “祭文中千年絕調 ”的《祭十二郎文》卻是完全從感性的角度，用邊泣邊訴的方式，抒發(fā)了韓愈對侄兒老成之死的至悲至痛的感情。所有這一切，匯成一股感情的激流，作者悲感萬端，百思縈集，情不能已，因而寫成此文。他的議論文很少引經據典地說教 ,而是以形象化的語言、生動的比喻和鮮明 的對比手法 ,寫得很有說服力 ,《師說》是典型一例；記敘文也十分生動 ,寫人、記事狀物都很感人。 《古文觀止》在評論《祭十二郎文》時也說：“情之至者，自然流為至文。 《祭十二郎文》教案
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