20xx北師大版語文選修第11課冰河英雄-文庫吧在線文庫
【正文】 理解課文最后?在危急時(shí)刻，拯救我們大家的不正是‘普通人’嗎 ?這句話？ （學(xué)生討論、交流） 明確： （三） 小結(jié)新聞的特點(diǎn) 1 新聞寫作采用文學(xué)手法； 2 報(bào)道視角由點(diǎn)及面； 3 采用娓娓道來及直逼結(jié)局一緊一慢的步調(diào) 經(jīng)典新聞作品《冰河英雄》賞析 美國記者克萊爾 結(jié)構(gòu)上，上下大小不均，完全突破了倒金字塔的限制，變化多端，難以名類。這是對(duì)新聞事件本身負(fù)責(zé)，對(duì)受眾負(fù)責(zé)。真正做到了雅俗共賞。 四、 新聞的節(jié)奏控制受眾閱讀欲 在新聞節(jié)奏的控制上，記者采用娓娓道來及直逼結(jié)局一緊一慢的步調(diào)。 語言上，字斟句酌體現(xiàn)記者老到的語言 功夫，采用文學(xué)敘述語言但又簡(jiǎn)潔明了，無絲毫的累贅。記者將自己當(dāng)成是新聞當(dāng)事人，這時(shí)候他寫的講述型報(bào)道實(shí)際上是自傳，他在敘述的時(shí)候并沒有出現(xiàn)第一人稱 “我 ”，而是偽裝成第三人稱 “威廉斯 ”，造成一種離間效果，但敘述者對(duì)于第三人稱威廉斯的心理仍然是一清二楚，如 “氣力全失，疼痛難忍 ”，但有些地方為尊重新聞的真實(shí)性，記者在敘述時(shí)候特意采用了造成離間效果的第三人稱，如 “他一定知道時(shí)間逐漸過去，體力逐漸衰退，希望逐漸消失。 2 閱讀新聞內(nèi)容二：機(jī)上乘客威廉斯空難后其親人對(duì)他的回憶 問題：從威廉斯的親人對(duì)他的回憶來看，威廉斯是一個(gè)怎樣的人？ （學(xué)生思考、交流） 明確：威廉斯是一個(gè)樂觀、有家庭責(zé)任感、對(duì)家人有充滿愛、有工作責(zé)任心、勇敢機(jī)智、喜歡迎接挑戰(zhàn)的人。時(shí)間順序的寫作部分為偽第一人稱，邏輯順序部分為第三人稱，兩種人稱又隨之交替使用
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