中班主題小樹葉教案反思-文庫吧在線文庫
【正文】 少孩子都問我：小樹葉離開了媽媽它會(huì)哭嗎會(huì)很傷心嗎由此我組織開展了音樂活動(dòng)《小樹葉》。 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。2遍，提問：小樹葉歌唱時(shí)聲音有什么不一樣為什么小樹葉要這樣歌唱呢 二、借助圖片學(xué)唱歌曲 教師邊唱歌曲邊出示相應(yīng)的圖片。 ，再分組演唱。以上是我這節(jié)課感覺特別好的地方，孩子們的情感始終圍繞愛媽媽而展開。而我忽略了這一點(diǎn)，因此在活動(dòng)剛開始的討論秋天的景色環(huán)節(jié)時(shí)，我感覺到孩子們好像沒有話說，吞吞吐吐的。老師，小樹葉要找媽媽了說著跑了起來可以看出小樹葉在影響著孩子們，相信他們會(huì)比小樹葉做得更好。如何幫助孩子理解這句歌詞呢小樹葉落下來化作了肥料，樹葉媽媽從中吸取了養(yǎng)料，明年春天又長出了新的葉子這是一種多么抽象的知識(shí)，而幼兒的思維是具體形象的，那如何幫助孩子理解這句歌詞，使幼兒投入感情來演唱呢我的做法比較簡單，只是用一種比較歡快的情緒帶動(dòng)幼兒的情緒，我自己也沒給他們講清楚，因此他們?cè)谘莩枨鷷r(shí)有不確定的因素在里面，這一點(diǎn)我做得不是很好。我和孩子們邊唱邊游戲，在玩中就掌握 了歌曲，而且他們還樂此不彼并且上課表演時(shí)顯得并不亂，看來這一過程設(shè)計(jì)的符合幼兒的特點(diǎn)。任翰庭小朋友說：我給媽媽拿拖鞋。提醒幼兒根據(jù)圖片的提示唱出兩段的不同?；疑?、綠色樹葉若干。 活動(dòng)目標(biāo) 學(xué)習(xí)在歌唱時(shí)控制聲音輕重和節(jié)奏快慢來表現(xiàn)歌曲的情感。
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