中班主題小樹葉教案反思-預(yù)覽頁
【正文】 的情感。 活動過程 一、欣賞教師演唱歌曲 教師：秋天小樹葉離開了樹媽媽，你們聽它們在歌唱呢 教師有表情地演唱 1mdash。 提問： 1）這些都是小樹葉唱歌的圖片，你發(fā)現(xiàn)第一組圖片和第二組圖片有哪些不同嗎 2）聽一聽老師唱的，你能說說圖片的顏色和形狀告訴我們什么 4 小結(jié)：灰色表示小樹葉很傷心，歌唱時聲音又輕又慢，圖片就又矮又長；亮色表示小樹葉很堅強(qiáng)，歌唱時聲音慢慢響起來，快起來，圖片也變得高高短短了。提醒幼兒忘了歌詞時可以看圖片或放輕聲音聽同伴以獲得幫助。我把情感目標(biāo)定位在體會小樹葉愛媽媽的情感上，為了讓幼兒感受這一情感，我采用的方法是配合曲調(diào)所進(jìn)行的肢體動作表演和根據(jù)歌詞內(nèi)容展示的豐富的表情，在我的帶動下，幼兒表現(xiàn)積極，以熱情飽滿的情緒表演小樹葉愛媽媽的情感，從最后的造型上看，我們確實下了很多功夫，可見老師的引導(dǎo)取得了積極的效果。很多小朋友都說出了自己的心里話，但這時我話鋒一轉(zhuǎn)：小朋友們說的好不如做的好，關(guān) 鍵看你們怎么做。為什么呢第一段比較害怕，第二段比較高興。 在整個活動過程中，我有些地方做的不是很到位。如果有一個色彩鮮美的課件，那么孩子們對這首歌曲的感受會更直觀，他們的收獲會更多，相信他們創(chuàng)編動作會更好。 歌曲小樹葉唱起來很美，幼兒非常喜歡，因此我把它用到了一日活動組織音樂中，他們顯得特別
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