中班主題小樹(shù)葉教案反思-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 的情感。 活動(dòng)過(guò)程 一、欣賞教師演唱歌曲 教師：秋天小樹(shù)葉離開(kāi)了樹(shù)媽媽?zhuān)銈兟?tīng)它們?cè)诟璩? 教師有表情地演唱 1mdash。 提問(wèn)： 1）這些都是小樹(shù)葉唱歌的圖片，你發(fā)現(xiàn)第一組圖片和第二組圖片有哪些不同嗎 2）聽(tīng)一聽(tīng)老師唱的，你能說(shuō)說(shuō)圖片的顏色和形狀告訴我們什么 4 小結(jié)：灰色表示小樹(shù)葉很傷心，歌唱時(shí)聲音又輕又慢，圖片就又矮又長(zhǎng)；亮色表示小樹(shù)葉很堅(jiān)強(qiáng)，歌唱時(shí)聲音慢慢響起來(lái)，快起來(lái)，圖片也變得高高短短了。提醒幼兒忘了歌詞時(shí)可以看圖片或放輕聲音聽(tīng)同伴以獲得幫助。我把情感目標(biāo)定位在體會(huì)小樹(shù)葉愛(ài)媽媽的情感上，為了讓幼兒感受這一情感，我采用的方法是配合曲調(diào)所進(jìn)行的肢體動(dòng)作表演和根據(jù)歌詞內(nèi)容展示的豐富的表情，在我的帶動(dòng)下，幼兒表現(xiàn)積極，以熱情飽滿的情緒表演小樹(shù)葉愛(ài)媽媽的情感，從最后的造型上看，我們確實(shí)下了很多功夫，可見(jiàn)老師的引導(dǎo)取得了積極的效果。很多小朋友都說(shuō)出了自己的心里話，但這時(shí)我話鋒一轉(zhuǎn)：小朋友們說(shuō)的好不如做的好，關(guān) 鍵看你們?cè)趺醋?。為什么呢第一段比較害怕，第二段比較高興。 在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，我有些地方做的不是很到位。如果有一個(gè)色彩鮮美的課件，那么孩子們對(duì)這首歌曲的感受會(huì)更直觀，他們的收獲會(huì)更多，相信他們創(chuàng)編動(dòng)作會(huì)更好。 歌曲小樹(shù)葉唱起來(lái)很美，幼兒非常喜歡，因此我把它用到了一日活動(dòng)組織音樂(lè)中，他們顯得特別
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