飛向月球教學設計資料-文庫吧在線文庫
【正文】 下降、終于等詞語，體會在月球著陸的困難和現(xiàn)代宇航技術的先進。 ③站在月球看到的地球的模樣。同學們想不想通過自己的研究、設計讓月球為我們服務無窮無盡的宇宙里藏著數(shù)不清的奧秘，老師希望你們好好學習，將來去研究它們，開發(fā)它們，讓更多的天 體，更多的資源為人類造福！ 四、布置作業(yè) 。 教師范讀課文，學生思考： 宇航員登上月球有什么收獲（從課文中找句子回答） （ 2）相信在不久的將來，月球一定會成為人類的另一個家 指導學生朗讀。 （ 2）指名讀第 5自然段，體會兩名宇航員登上月球的樣子。不便，因此，宇航員們的工作非常 。 ③出示投影片：他們吃的 lsquo。 。 三、精讀訓練 。 百看不厭：長久地看，多次地看，不會產生厭煩情緒。那么，作為天體的月球上面究竟有些什么它是什么樣兒的呢大家想知道嗎今天這堂課，老師就和你們一起跟宇航員叔叔飛到月球上去看一看，好嗎（板書課題： 6飛向月球） 2 二、初讀指導 。 1 《飛向月球》教學設計資料 教學設計 [教學要求 ] ，理解生字組成的詞語。 要求：把課文讀正確，讀通順。 失重：本課指宇宙飛船在高空擺脫了地心引力而失去重量。
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