莫高窟教案第二課時-文庫吧在線文庫
【正文】 高窟壁畫面前最想做的是什么呢 品讀藏經(jīng)洞一段。 （ 2）圍繞研究的問題，學會篩選性閱讀，確定哪些資料是需要的，哪些資料是不需要的。在它的懷抱里神人交融，時空飛騰，于是，它讓人們走進神話、走進寓言。 課后進一步完善研究報告，把自己的研究成果發(fā)布到網(wǎng)站上，讓世界各地的人們了解祖國燦爛的文化。 五、確定主題，深入探究 通過品讀課文，我們感慨萬分，情緒高漲，激情飛揚。品味體驗 rarr。 二、初讀課文，整體感知 在原教案的基礎上進行以下修改： 加上激疑導思：學習《莫高窟》這篇課文，你最想了解的是什么呢 在檢查學生讀書 2 情況時先讓學生用一兩句話說說莫高窟給你留下了怎樣的印象 不要分節(jié)指讀，學生想讀哪段就讀哪段。 三、提出問題，解決問題 愛因斯坦說過：提出一個問題往往比解決一個問題更重要。對話追問 rarr。面對這些問題，仿佛有滿肚子的話，一時不知從何說起。
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