沙漠之舟教學(xué)設(shè)計資料-文庫吧在線文庫
【正文】 板塊二：說自己理解的話 引導(dǎo)學(xué)生從第二組詞句中發(fā)現(xiàn)：這組詞句有什么特點（都是描寫沙漠的。任何提高學(xué)生的言語質(zhì)量簡便而有效的方法就是在言語活動情境中引導(dǎo)學(xué)生運用課文中的語言進行表達，從而實現(xiàn)課文語言向?qū)W生自身語言的內(nèi)化。 能自己讀懂課文內(nèi)容，知道駱駝的駝峰、腳掌和眼毛在沙漠中的用處。重心轉(zhuǎn)移：誰應(yīng)不應(yīng)該感到什么等。它們之間又會發(fā)生什么故事呢誰愿意和老師一起演一演這個故事師生合作演說故事：小駱駝向小白馬解說駝峰、腳掌和眼毛的用處。一 。 附閱讀材料： 沙漠之舟 駱駝耐饑耐渴、性情溫順、不畏風(fēng)沙、善走沙漠，被世界公認為沙漠之舟，是沙漠地區(qū)必不可少的交通運輸工具。它的眼有兩排又長又濃的睫毛，耳殼內(nèi)有密生的耳毛，鼻孔內(nèi)有擋風(fēng)瓣膜，可以阻攔風(fēng)沙的侵襲。另外，駱駝的嗅覺特別靈敏，能在 3里內(nèi)辨察和感覺到遠處的水源，在茫茫的沙漠里，這個本領(lǐng)可謂至關(guān)重要。追過 30公里以后，野駱駝已無影無蹤了。 〔教師的引讀與情境圖相結(jié)合，不但復(fù)習(xí)了舊知，更讓學(xué)生快速地進入了課文的情境中。一 。一 。 ＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ 教學(xué)設(shè)計之二 教學(xué)目標： 學(xué)會本課生字 理解生字組成的詞語 正確、流利地朗讀課文 教學(xué)過程： 一、檢查預(yù)習(xí)情況 我指誰（出示駱駝圖片） 你們見過駱駝嗎誰能給大家介紹介紹（生介紹） 檢查生字預(yù)習(xí)情況 自豪 養(yǎng)料 足夠 多虧 貯存 陷進 鋪天蓋地 又大又厚 鏡子 疼愛 走一趟 腳掌 疙瘩 駱駝 委屈 松散 （生領(lǐng)讀，開火車讀） 7 二、初讀課文 同桌間互相讀課文 要求：把課文讀正確（讀準字音，不添字、不漏字） 檢查讀書情況
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