師恩難忘教材解讀-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 根據(jù)我國(guó)著名作家、當(dāng)代鄉(xiāng)土文學(xué)的舉旗人劉紹棠先生的作品《老師領(lǐng)進(jìn)門(mén)》改寫(xiě)的。那我們是不是可以引領(lǐng)著學(xué)生懷著一顆感恩的心來(lái)讀這篇課文呢？作為五年級(jí)的學(xué)生，在短暫的求學(xué)生涯中，遇到了許許多多的老師，承蒙了太多的師愛(ài)，老師的教誨之恩對(duì)孩子來(lái)說(shuō)并不陌生，這種體驗(yàn)大量地沉淀在學(xué)生的心靈深處，如果將其激活，那么學(xué)習(xí)這篇課文就有了很多鮮活的情感因子，也就拉近了學(xué)生和文本之間的距離。因此，我以為沒(méi)有必要逐段講讀，可以抓住一些關(guān)鍵詞，如：娓娓動(dòng)聽(tīng)、身臨其境、引人入勝。 本文的寫(xiě)法也頗具特色： 抓住最能體現(xiàn)人物特點(diǎn)的事例來(lái)寫(xiě)； 田老師講了上千個(gè)故事，而作者只具體寫(xiě)出了其中一個(gè)故事，沒(méi)有面面俱到，通過(guò)這一個(gè)故事就能感受到田老師的精彩，就能給人留下深刻的印象，這叫點(diǎn)面結(jié)合、
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