小兒垂釣教學反思-文庫吧在線文庫
【正文】 倒也覺得這種大有可能。教師寬松的學習空間，使孩子們的潛力有了充分發(fā)展的機會。我想不管恰當與否，這種學習的形式學生感興趣，最后欲罷不能，學生在學習過程中得到的是愉悅的心理體驗，這應該是有益的。孩子們的表演反映出他們的智慧和創(chuàng)造：有的小組用原詩做解說，有的小組則用自己的話來解說；有的組表演時添加了水中游的小魚，有的給路人增加了恰當?shù)膯栐挘莻€蓬頭稚子更是演得活靈活現(xiàn)。學生通過表演當時的情形，知道在孩子釣魚時，他不敢大聲說話，怕驚嚇了魚，但他又是很熱情的，想幫助別人，所以在哪個情景下，他招手是十分確切的 . 在教學時 ,我是這么做的
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