學(xué)會(huì)看病教學(xué)設(shè)計(jì)三-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 理活動(dòng)的句子。）（ 2）你感受最深的是什么？（交流后就讀有關(guān)句子。借助字典、聯(lián)系上下文，理解有關(guān)詞語(yǔ)。 指名分段讀課文，看看字音是否讀準(zhǔn)，句子是否讀通順。） （ 2）我知道應(yīng)該不斷地磨練他，在這個(gè)過(guò)程中，也磨練自己。我們可以進(jìn)一步體會(huì)到，作為父母，應(yīng)該對(duì)孩子口授更多的路線圖，并有意識(shí)地鍛煉 他們生存的能力，這是父母的責(zé)任。 ,感受課文中特殊的母愛(ài)方式 ,體會(huì)母親對(duì)兒子的愛(ài)。） 寫(xiě)一寫(xiě)自己在讀這篇課文過(guò)程中的收獲。總有一天，你要離我遠(yuǎn)去，獨(dú)自面對(duì)生活。 5 小組交流讀書(shū)的體會(huì)。然而卻有這樣一位母親在兒子生病發(fā)燒的時(shí)候，做過(guò)多年醫(yī)生的她不但不在家里給兒子找藥治病，反而逼兒子獨(dú)自去醫(yī)院看病。 3．說(shuō)說(shuō)從課文中，你體會(huì)到母親的感情有什么變化。） ↘再讀課文，體會(huì)母愛(ài) 1．各自再讀課文，說(shuō)說(shuō)從文中母親語(yǔ) 言和心理活動(dòng)的描寫(xiě)中，自己知道了什么；在自己感受最深的地方寫(xiě)一兩句話。 3．揭示課題。 1 《學(xué)會(huì)看病》教學(xué)設(shè)計(jì)三 課前準(zhǔn)備 1．預(yù)習(xí)課文，自學(xué)生字詞。 ↘交流成果，初步感知 檢查交流預(yù)習(xí)成果。 2．小組合作，交流各自閱讀所得。 ↘總結(jié)升華，拓展延伸 3 1．總結(jié)：學(xué)了課文
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