樂山龍舟會教學設計及反思2-文庫吧在線文庫
【正文】 了嘗試，并取得了不錯的效果。 回顧這堂課，還有很多不足之處 ，比如：如何讓學生之間的交流更自然、更自由，如何讓全體學生的思維都活躍起來等等我引導得還遠遠不夠。比如：我在我們班里講《樂山龍舟會》第一課時的時候，就完全把自己當成一名在場的觀眾，帶著學生激情昂然地讀書。教學《樂山龍舟會》的反思 當語文老師將近 7年了，和其它學科比較，我總是感覺孩子們在語文課上的眼神不夠明亮，自己講課時那種心跳的感覺也不多。是什么原因昵 ?想來想去，覺得這并不是語文課本身就缺少趣味的問題，也不是孩子的問題，而是老師的問題。因為我忘了自己是老師，在范讀立刻喊聲乍起時，學生們竟然也忘了自己是學生，情不自禁地跟我大喊：鴨子在那兒呢 !快抓 !整堂課，我們就像置身于搶鴨現場一般，玩得不亦 2 樂乎。但我想，在語文課動念的生成中，只要教師敢于突破固有思維這塊頑石，在準確把握文本的前提下，把學習的主動權真正交給學生，才能讓學生感受到思維火花的碰撞和靈感的相互啟迪，才能享受到
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