《樂(lè)山龍舟會(huì)》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思2(文件)
【正文】 回，也就是讓學(xué)生從語(yǔ)言文字入手理解內(nèi)容，在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上看看語(yǔ)言文字是怎樣表達(dá)內(nèi)容的。首先說(shuō)讀進(jìn)去，她很好地運(yùn)用教材這個(gè)例子，以搶鴨子一段為例，引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)體會(huì)這段場(chǎng)面描寫(xiě)讓你感受到什么，引導(dǎo)學(xué)生抓住文中的重點(diǎn)詞句，像描寫(xiě)勇士動(dòng)作神態(tài)的句子等體會(huì)到搶鴨勇士的勇敢和機(jī)智，應(yīng)該說(shuō)老師對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)是很到位的，比如當(dāng)學(xué)生只是讀出重點(diǎn)句子而不會(huì)抓住重點(diǎn)此體會(huì)時(shí)，同老師不急不躁，引導(dǎo)學(xué) 4 生想一想跪蹲是什么意思，做一做動(dòng)作，再說(shuō)出這個(gè)詞在這里能看出什么，我們的語(yǔ)文教學(xué)缺少的就是這樣細(xì)致的指導(dǎo)，這節(jié)課應(yīng)該說(shuō)給我們 做了個(gè)樣子；然后佟老師再通過(guò)不同形式的朗讀讓學(xué)生讀進(jìn)去，特別是老師的范讀起到了引領(lǐng)示范的作用，使學(xué)生能夠入情入境地讀進(jìn)去，感受到文章語(yǔ)言的準(zhǔn)確生動(dòng)、活動(dòng)場(chǎng)面的熱烈。 5 內(nèi)容總結(jié) （ 1）《樂(lè)山龍舟會(huì)》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 2 把語(yǔ)文教得好玩一些 （ 2）《樂(lè)山龍舟會(huì)》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 2
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1