兩個鐵球同時著地教學(xué)設(shè)計-文庫吧在線文庫
【正文】 讀，也可同桌間輪讀。如： （善于思考的）科學(xué)家。 （執(zhí)著追求真理）的科學(xué)家。（出示插圖投影，教師范讀第六自然段） ，并反復(fù)地讀一讀，再說說自己的體會。 ，檢查是否讀正確。 說一說自己受到的啟示。 全班交流，深入體會（推選代表進行采訪，同樣身份的同學(xué)可以補充） ？ 我先假設(shè)他的話是正確的，但是卻得出了兩個相反的結(jié)論，覺得無法解釋，所以產(chǎn)生了懷疑，又經(jīng)過反復(fù)的試驗證明他確實錯了。所以不要迷信任何人，應(yīng) 該追求的是真理） 。 （教師指導(dǎo)：當(dāng)時人們是如何信奉亞里士多德，又是如何譏諷伽利略的呢？請同學(xué)們練習(xí)有感情地朗讀第三自然段和第五自然段。 ：辯（注意中間是言字旁）奉（下面是兩橫）妄（上面是亡，不要 多點）執(zhí)（右邊是丸，不要少點）釋（右下邊不要多一橫） 。 提出不理解的問題。如對人物的心理、動作、語言等的描寫。 （勇敢）的科學(xué)家。 4 教師引導(dǎo)：那就請同學(xué)們再次認(rèn)真讀第三自然段，能否用簡單的方式說明伽利略的思考過程，可以與同學(xué)們討論，也可以請老師幫忙。 結(jié)合重點語段，感知人物形象 （一）結(jié)合上節(jié)課的自讀和交流來填空，并說明理由。 ，檢查朗讀情況，注意將這些詞語讀正確：著地、伽利略、信奉、亞里士多德、解釋、更改、的確、比薩城、膽大妄為、固執(zhí)。 。 ，學(xué)習(xí)伽利略不迷信權(quán)威，執(zhí)著求實地探求科學(xué)真理的精神。 默讀課文，初步感知人物 ，畫出使你深受啟發(fā)的句子，反復(fù)讀一讀，并在空白處寫一寫自己的感受。 伽利略是一個（）的科學(xué)家。
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