三月桃花水教學(xué)設(shè)計(jì)之一-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 導(dǎo)朗讀第四段）請(qǐng)大家先想一想這一段該怎樣讀，在自由練讀。 三、精讀悟情 教師小結(jié)：看來(lái)，兩讀課文之后，三月桃花水那悅耳的流淌聲和清澈的身影已經(jīng)給同學(xué)們留下了印象。 出示生詞，先自己讀，再指名讀。 教學(xué)重點(diǎn)： 與《春潮》對(duì)比閱讀，體會(huì)兩篇課文不同的風(fēng)格，培養(yǎng)學(xué)生比較閱讀的能力。 讓學(xué)生在熟讀成誦中，達(dá)到積累語(yǔ)言、提高表達(dá)能力的目的。） 二、初讀課文，自學(xué)字詞，整體感知；： 自己讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。三月桃花水很美，教師要引導(dǎo)學(xué)生找出課文中的句子讀一讀，再問(wèn)問(wèn)他：這幾句寫的是水的（）美。 學(xué)生交流畫出的語(yǔ)句。） 水清如明鏡 mdash。其他學(xué)生閉目想象。全班配樂(lè)朗讀全文。 6 體現(xiàn)了學(xué)習(xí)過(guò)程與方法。如：三月桃花水給你留下了什 么印象？這是個(gè)牽動(dòng)著全段的問(wèn)題，幾乎從整段課文中都能找到有關(guān)句子來(lái)回答。） 四、總結(jié)全文； 三月桃花水，聲如音樂(lè)，清如明鏡，怎能不叫人沉醉，叫人流連 mdash。mdash。（發(fā)現(xiàn)讀的好的，讓他說(shuō)說(shuō)自己為什么讀的好 mdash。（學(xué)生再次默讀。）
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