兩塊銀元第二課時教學設計-文庫吧在線文庫
【正文】 漢見兩位首長（），忙得連口水都顧不上喝，又是（）又是（），忙（ ）了一壺茶送過去。 ①自讀課文，劃出有關詞句，思考課后作業(yè)題。 （ 1）劉伯承司令員發(fā)現(xiàn)縫在衣領里的銀元時，兩位首長是怎樣再三囑咐警衛(wèi)員的 （ 2）再三囑咐是什么意思你從再三囑咐中體會到了什么 3 （ 3）有感情地朗讀孫老漢手捧兩塊銀元心里念叨著的句子，體會孫老漢為什么如此感動。朗讀課文。 課堂上的閱讀教學關鍵是教給學生學習的方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。一 。 5 總之，一堂好課的標準不一，但是總離不了聽說讀寫這些能力的培養(yǎng)。一 。但是由于學生剛接觸這種學習方法，所以教師在此過程中適當?shù)丶右砸龑?，并安排同桌討論的環(huán)節(jié)。接著第二課時有重點地圍繞這些問題進行討論。 （ 2）把兩塊銀元這件事完整地說一說，再寫下來。 結合課后作業(yè)第二題中的第二小題，引導學生自學，學生在劃出有關詞句自讀后，可按以
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1