小學(xué)四年級語文教案——麋鹿課堂簡錄-文庫吧在線文庫
【正文】 什么關(guān)系？ 生：我覺得這段話是整篇課文的濃縮。如果麋鹿真的滅絕了，那也是人類自己若得禍。 生： 師：我首先要表揚你們善于抓住事物最主要的特點進行辨析，但是你們認錯了，圖中的這個動物，人們也稱它為四不像，角似鹿非鹿、面似馬非馬、蹄似牛非牛、尾似驢非驢，但它不是麋鹿。 師：你能注意到這一點很不容易，由于麋鹿蹄子寬大，橫渡長江，易如反掌。） 7 師：誰愿意上來試試。麋鹿的尾巴是鹿科動物中最長的。 生：藏羚羊。 生 5：麋鹿可以告誡人類愛護和平。課代表整理好后，再請你們的班主任幫忙打印出來，人手一份，大家再一起修改。 生 6：麋鹿有一種像雞尾酒那樣的精神 mdash。那么麋鹿身上究竟有哪些優(yōu)勢，也就是說，我們可以寫哪些推薦理由呢？請你們研究課文，參考老師給你們的資料，好好想一想。 師：現(xiàn)在，如果教室里出現(xiàn)一頭鹿，你能辨別出他是不是麋鹿嗎？ 生：能（很有信心的樣子） （多媒體出現(xiàn)一個卡通的麋鹿頭像。 師：李先生，聽說麋鹿喜歡生活在濕地環(huán)境中，那 么它身上哪些身體特征和濕地環(huán)境相適應(yīng)？ 生：這位先生，麋鹿的尾巴比較長，長尾巴用來驅(qū)趕蚊蠅，以適應(yīng)沼澤環(huán)境中的生活。不管是冬季還是夏季，毛總是偏棕色的，但是圖上的這頭鹿卻是灰色，因此它不是麋鹿 。 師：可以交流了嗎？ 生 1：書上寫著站著的時候，麋鹿角的各枝尖都指向后方，而其它鹿的角尖都指向前方，而這頭鹿的角就是指向前方的，所以我認為它不 是麋鹿。因為我發(fā)現(xiàn)麋鹿在國外相繼死去，而英國的貝福特公爵對生活在自己莊園里的麋鹿精心飼養(yǎng)，所以麋鹿生長良好，迅速繁殖，最為可貴的是，他無私地將麋鹿向各國輸出，我很敬佩他。 生： 生： 生：這篇課文主要介紹了麋鹿的外形、生活習性、傳奇經(jīng)歷。 生：顛沛流離。 師：能讀下來嗎？這里有一個字特別難讀，它的意思是超過。 麋鹿俗稱四不像，其角、尾、蹄、毛等獨具特色。 麋鹿胎生，孕期長，生長慢，喜歡生活在氣候溫和、林茂草豐的濕地環(huán)境中。 生：這個字念逾。 師：我再繼續(xù)檢查，我在黑板
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