小學四年級語文教案——密林怪客教學設計之一-文庫吧在線文庫
【正文】 飯不見的原因。 除了喂養(yǎng)、護理小猴子，戰(zhàn)士們對小猴子的愛護還從哪些地方可以看出來？（把小猴子送回了竹林。 同桌互相說。 這情景是指什么？ 7 你覺得這句話寫得好嗎？好在哪里？（用了比喻，把戰(zhàn)士們臉比作了山茶花，使句子更生動，表現(xiàn)了戰(zhàn)士的高興、激動的心情。 ②說說一躍而起表現(xiàn)了戰(zhàn)士們的什么特點？ ③指導朗讀。）指導有感情的朗讀。 板書：接連幾天都奇怪不翼而飛 讀句子，說說不翼而飛是什么意思？ 指導朗讀。 第二課時 教學目標： 理解課文內(nèi)容，聯(lián)系上下文理解左顧右盼、一躍而起、津津有味等詞語的意思。 比一比，組詞。 出示課題： 17密林怪客 什么是密林？什么是怪客？ 讀題。 第一課時 教學目標： 2 學會本課 14個，理解部分詞語的意思。 初步會用看課題推想課文內(nèi)容的方法閱讀課文；能復述課文。 學法指導：讀課題，推想課文內(nèi)容，圍繞提出的問題讀課文。給課文分段。 在不懂的地方寫上問號。 第一段：第 1自然段 4 第二
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