小學四年級語文教案——密林怪客教學設計之一(完整版)
【正文】 段：第 2－ 6自然段 第三段：第 7－ 8自然段 第四段：第 9自然段 四、作業(yè)。 教學過程： 一、學習課文第一段。（第 3自然段） ①輕聲讀這一部分內容，邊讀邊劃出表現(xiàn)們潛伏偵察工作非常艱苦的詞語或句子。 6 學習圍捕怪客部分內容。） 讀讀本段。 六、完成作業(yè)本作業(yè)。 默讀第四段，思考：當被送回竹林的猴子們又來了，戰(zhàn)士們的心情怎么樣？從哪些句子中可以看出來？ 出示句子：看到這情景，戰(zhàn)士們樂得臉上像盛開的山茶花。劃出描寫戰(zhàn)士們動作的詞語。板書：戴防蚊帽、耐心、潛伏 ③從這些詞句中，你能體會到什么嗎？（戰(zhàn)士偵查怪客工作非常艱苦。 5 怪事發(fā)生在密林深處的邊防軍駐地。 完成作業(yè)本第 2題。重點指導：潛、偵、縮、蹲、梭記字形，重點指導：縮、津、竄、逮 指名分自然段朗讀課文，糾正字音，指導讀好長句。 教學過程： 一、揭示課題，推想課文內容。 教具準備：錄音機、磁帶、投影。 1 小學四年級語文教案 —— 《密林怪客》教學設計之一 教學目標： 學
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