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正文內(nèi)容

小學(xué)四年級語文教案——我們家的貓第一部分教學(xué)設(shè)-文庫吧在線文庫

2025-08-17 00:37上一頁面

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【正文】 悟,獨立思考,然后萌生自己獨到的見解,以歸納、提煉、闡發(fā)的形式來反饋他們對課文的理解。第一句式只是檢查學(xué)生在感性的層面上對課文內(nèi)容掌握的信息量,學(xué)生能否通過復(fù)述或轉(zhuǎn)述來反饋他們的對句子、段落的了解,難度較低。mdash。為了在課文與學(xué)生之間架起一座情感的橋梁,一上課,我就利用學(xué)生上網(wǎng)收集的一幅幅貓的生活圖編輯成《貓咪寫真集》,投影給學(xué)生們欣賞。 1 小學(xué)四年級語文教案 —— 《我們家的貓》第一部分教學(xué)設(shè) 小學(xué)語文課本第八冊上的《我們家的貓》 ,是著名作家老舍先生的名作。那么在課伊始,就要求教師結(jié)合課文內(nèi)容,精心創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,把被動學(xué)習為主動學(xué)習。這樣引入課文,猶如一臺戲的序幕,迅速安定了學(xué)生的情緒,牢牢地吸引住他們的注意力,使他們動情地走向教材,從而為整堂課定下了基調(diào) mdash。這兩個富有彈性的句式要求學(xué)生回答。第二個句式只是衡量學(xué)生在悟性的層面上對課文內(nèi)容是否讀懂。大家你一言我一語,各抒己見,相互啟發(fā),并在討論中得到補充和校正。教師善于捕捉文章的聽說點,滲透聽說訓(xùn)練,把聽說訓(xùn)練和理解內(nèi)容結(jié)合起來,深化對古怪的理解。(第二自然段內(nèi)容) 說它吧,的確,可是。兒童對于課文中的信息,只有在他的記憶貯存中能夠找到與它具有相似性的信息組塊以后,才能被理解,才能被積累運用??筛鶕?jù)板書提示,喜歡背哪一方面就背哪一方面?開展背書競賽:比一比,誰背
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