【正文】 間，堅(jiān)持自學(xué)，努力提高自己的文化素質(zhì)和修養(yǎng)。我就是這樣努力去做的，在教學(xué)中，能從學(xué)生的角度去思考問(wèn)題，幫助學(xué)生糾正學(xué)習(xí)和思想上的問(wèn)題，促使他們健康成長(zhǎng)。對(duì)于教育工作，老師應(yīng)做到不計(jì)較報(bào)酬，不講條件無(wú)私奉獻(xiàn)，教師既要向?qū)W生傳授課本的知識(shí)，也要傳授有關(guān)社會(huì)生活中的知識(shí)。 小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)（二） 開(kāi)學(xué)初，我市在教師隊(duì)伍中開(kāi)展了強(qiáng)師風(fēng)、鑄師魂，爭(zhēng)做人民滿(mǎn)意教師的師德教育活動(dòng)，并將今年定為師德建設(shè)年。以點(diǎn)帶面促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步，在今后的教學(xué)中我要努力克服自己的不良情緒，沉下心來(lái)，靜下心來(lái)去教育每位學(xué)生，要學(xué)會(huì)用優(yōu)秀教師的品質(zhì)激勵(lì)自己。那么如何認(rèn)識(shí)自己、改變自己。如果概括之有以下幾點(diǎn) 一、書(shū)中的話題直擊生活中諸多的困惑或煩惱，具有普遍性。 怎樣讀書(shū)？是不是就是一個(gè)人靜靜的在讀，讀后就只有自知？當(dāng)然這也算是一個(gè)模式。對(duì)同一個(gè)客觀存在的物體，經(jīng)由人們描述就不一樣了，這是內(nèi)心世界和外部世界的差別，外部世界是硬的，內(nèi)心世界是軟的，不要以為你對(duì)現(xiàn)實(shí)的感受等同于別人的感受，差異是自然的。 關(guān)于人際關(guān)系書(shū)中的心理學(xué)觀點(diǎn)是：不要對(duì)別人期望太多，也不要讓別人對(duì)你期望太多；保持適當(dāng)?shù)男睦砭嚯x；學(xué)會(huì)社交技巧；必要的示弱。 關(guān)于兩性關(guān)系，婚外情感這樣敏感的話題，我們的老師也能在這樣一個(gè)場(chǎng)合討論，我覺(jué)得這是一種坦然和陽(yáng)光。至少我也是其中的一個(gè)受益者。 其次，在老師上匯報(bào)課、觀摩課時(shí)，一起備課研課、然后聽(tīng)課學(xué)習(xí)，并仔細(xì)記錄、認(rèn)真進(jìn)行評(píng)課，使自己在評(píng)課方面有一定進(jìn)步。 在本學(xué)期的骨干教師結(jié)隊(duì) 活動(dòng)中，自己微薄的教學(xué)理論、技能方面的經(jīng)驗(yàn)，與老師共同分享、探討研究，同時(shí)督促自己不斷地更新理念知識(shí)和提高教育教學(xué)技能 小學(xué)閱讀感悟心得體會(huì)教師篇 7 短暫的培訓(xùn)，馬上就要結(jié)束了，說(shuō)實(shí)話，還挺留戀的，希望這樣學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)以后會(huì)更多些。簡(jiǎn)而言之，就是人的一生要時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)。 三、知識(shí)媒體的進(jìn)步和信息傳遞的快速。與此同時(shí)我也暗下決心：一定要當(dāng)一名好教師，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。 小學(xué)閱讀感悟心得體會(huì)教師篇 9 20__年 7 月 28 號(hào)到 29 號(hào)，我參加了印江縣教育局舉辦的 20__年特崗教師崗前培訓(xùn)。其次，教師是榜樣。第五，教師是朋友。要關(guān)注學(xué)生如何學(xué)，學(xué)到了多少東西。要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師 。選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就要懷著一顆為學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)的心，帶著對(duì)學(xué)生全部的愛(ài)走上講臺(tái)。 ” 也許，對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō)，只要有克服困難的信心，就能取得好的開(kāi)端，而好的開(kāi)端，便是成功的一半。 三、培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。少說(shuō)諷刺的話、冷淡的話、傷人的話、威脅的話 .這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì)。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。雖然時(shí)間只有兩天，但內(nèi)容卻是充實(shí)的，對(duì)我們新教師來(lái)說(shuō)必定會(huì)是終身受益的，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下： 一、培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)?？傊鱾€(gè)年級(jí)有各自的教學(xué)方法，但又有相似之處也就是都要要求學(xué)生背誦單詞句子熟練掌握課本知識(shí)并拓展到課外學(xué)習(xí)英語(yǔ)?？梢?jiàn)，一個(gè)當(dāng)今的教師，應(yīng)同時(shí)具備雙重身份：既是教師，又是學(xué)生。 “ 傳道、授業(yè)、解惑 ” 已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能應(yīng)對(duì)改革開(kāi)放的今天，就連學(xué)生的需求也難以滿(mǎn)足。這次國(guó)培，感悟良多，收獲也多。老師有好學(xué)的熱情，有豐富的知識(shí)，有創(chuàng)新的能力。 每個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)，也各有需要提高的地方，于是我認(rèn)真分析兩位老師的優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)于好的地方，提出來(lái)大家一起學(xué)習(xí)，對(duì)于不足的地方，互相幫助其改正，使其在原有的基礎(chǔ)上都能夠得到一定的發(fā)展、進(jìn)步，最后根據(jù)這些特點(diǎn) ，有針對(duì)性地開(kāi)展幫扶。過(guò)去婦女的裹腳也是對(duì)人性的束縛。 張翠紅老師的發(fā)言 “ 夫妻之間需要的只是一個(gè)邊界，不要傷者自己，也不要太傷者對(duì)方 ” ，這無(wú)疑是一個(gè)理性和智慧的態(tài)度。 徐玉老師的座右銘 “ 能者安邦治國(guó)，無(wú)能者獨(dú)善其身 ” ，按照這句話的意思，絕大多數(shù)人都是 “ 無(wú)能者 ” ，我們可以不追求事業(yè)成功，但可以獨(dú)善其身追求 “ 生活成功 ” ， “ 生活成功 ” 對(duì)于我來(lái)說(shuō)真是一個(gè)新鮮的概念。讀書(shū)組里一個(gè)人發(fā)言常備其他人插話，常常傳出爽朗的笑聲，輕松、熱烈的氣氛本身就是對(duì)內(nèi)心世界的一份按摩。心理學(xué)不做道德評(píng)判，只解決心理沖突的問(wèn)題。學(xué)校制定了簡(jiǎn)要的讀書(shū)計(jì)劃， 14 位教師分兩組，每?jī)芍芘e行一次讀書(shū)交流會(huì)，共舉行六次。做人民滿(mǎn)意的教師不 能光作為一種口號(hào)，要付出實(shí)際行動(dòng)，在教育教學(xué)中首先要學(xué)會(huì)不斷學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)來(lái)豐富自己的學(xué)識(shí)，提高自身能力，業(yè)務(wù)水平；其次，在實(shí)際教學(xué)中要勤于鉆研，傾心育人，要用心去傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生多方面的智力；另外，師是服務(wù)于學(xué)生的，在服務(wù)學(xué)生的同時(shí)，要教會(huì)學(xué)生怎樣做人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性，認(rèn)識(shí)到我的人生價(jià)值。 學(xué)會(huì)寬容：公正對(duì)待每一個(gè)學(xué)生教師必須學(xué)會(huì)寬容。所以強(qiáng)化教師隊(duì)伍管理，加強(qiáng)師德教育是德育工作中的重要環(huán)節(jié)。有的同事遇到困難時(shí)，我會(huì)盡自己的努力去幫助他們，不求報(bào)酬，不記名利，只求 問(wèn)心無(wú)愧。做為一名教職員工，就應(yīng)該為學(xué)校教育的發(fā) 展著想，拋棄私心雜念，全心全意為教育服務(wù)。同時(shí)我們教師還要充分運(yùn)用激勵(lì)性的評(píng)價(jià)方法，去發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的 “ 閃光點(diǎn) ” ，以人為本，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。尊重他們的情感、思想、追求、個(gè)性和尊嚴(yán)，維護(hù)他們的天性 —— “ 求生的欲望、好奇心、求知欲，想象力和冒險(xiǎn)精神 ” ，才能達(dá)到師生之間情感的交流，思想的溝通和生命的融合。因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于