20xx廣州版英語三年級下冊module6petsunit12-文庫吧在線文庫
【正文】 意識(shí)目標(biāo) 了解英語國家對動(dòng)物的描述。 二、學(xué)情分析： 我校的三年級學(xué)生在二年級已經(jīng)學(xué)習(xí)了 21 個(gè)輔音字母與 5 個(gè)元音字母的長短音的基本拼讀規(guī)則，學(xué)生拼讀單詞的能力相對 比較好，加上經(jīng)過近兩年的英語學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步具備了一定的英語基礎(chǔ)。 （二）語言 技能目標(biāo) ： 能用英語談?wù)摵兔枋鰟?dòng)物。 第三課時(shí) 練習(xí)課 Story time, Selfassessment, and Exercises 通過一個(gè)課時(shí)的聽說讀寫活動(dòng)，鞏固第一、第二課時(shí)所學(xué)的知識(shí)，讓學(xué)生達(dá)到活學(xué)活用的效果，發(fā)展他們的綜合語言運(yùn)用能力。 T: They are rabbits. Are they your rabbits? Ps: No, they aren’t. T: Whose rabbits are they? 用圖片學(xué)習(xí) whose 及 Whose is/ are…? 及其答語。（課前畫的動(dòng)物） T: 示范 These are pigs. They are pinks. They have big ears. They have short tails. They are lovely. 學(xué)生四人小組描述 check 六、作業(yè)設(shè)計(jì)： 抄寫本課單詞和句型，并熟記 跟錄音讀本課單詞、課文 5 次。 在描述動(dòng)物時(shí)， 忘了提醒學(xué)生可用課前畫的圖畫，學(xué)生討論的時(shí)間不夠。 本節(jié)課我運(yùn)用 直觀 情景教學(xué)法 ， 通過圖片實(shí)物 、圖畫等 ，創(chuàng)設(shè)出一些語境，讓學(xué)生體驗(yàn)語言的真實(shí)，自然及語言的交際功能。 Whose rabbit
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