20xx廣州版英語三年級下冊module6petsunit12-展示頁
2024-12-01 02:11本頁面
【正文】 語調(diào) 流利朗讀課文對話。 三、單元目標(biāo)： （一）語言 知識目標(biāo) “四會”掌握單詞 和短語： 能 靈活運用 句子 能運用句型 These are… Are they… ?和 Whose… are these?進(jìn)行問答。 二、學(xué)情分析： 我校的三年級學(xué)生在二年級已經(jīng)學(xué)習(xí)了 21 個輔音字母與 5 個元音字母的長短音的基本拼讀規(guī)則，學(xué)生拼讀單詞的能力相對 比較好，加上經(jīng)過近兩年的英語學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步具備了一定的英語基礎(chǔ)。 Unit12 Whose rabbits are these? 一、教材分析： 三年級下冊 Unit12 Whose rabbits are these?主要是在 Unit 11學(xué)習(xí)了動物的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步運用動物談?wù)撟约汉退说膶櫸铩?學(xué)生要學(xué)會詢問誰的動物和描述動物的句型： These are… Are they… .? Whose rabbits are these?及回答 。三年級學(xué)生活潑好動， 對貼近生活的學(xué)習(xí)內(nèi)容有強烈的興趣 ，但他們 畢竟是地年段學(xué)生，課堂注意力容易分散，所以，我們要設(shè)計形式多樣的、有趣的活動，吸引學(xué)生的注意力，提高課堂教學(xué)效率。 （二）語言 技能目標(biāo) ： 能用英語談?wù)摵兔枋鰟游铩? （三）學(xué)習(xí)策略目標(biāo) 學(xué)會借助 Phonics 拼讀、記憶單詞。 （四）情感態(tài)度目標(biāo) 通過談?wù)搫游?，增強學(xué)習(xí)英語的興趣，懂得愛護(hù)動物和保護(hù)動物。 四、課時劃分： 課時 課型 教學(xué)內(nèi)容 劃分理由及相關(guān)性分析 第一課時 新授課 Let’s talk U12 的單詞和新句子不多，加上有 U11
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