【正文】 步形成辨認方向、表達與交流物體所在的方向的能力等。 三、課標對本冊教材的教學要求 會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會進行相應的乘、除法估 算和驗算。 能找出簡單事物的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識和全面地思考問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。 五、尖子生的培養(yǎng)和學困生的轉化 學困生的轉化 本班學困生劉星露、劉雙平、張宇航、喻琦夢，他們口算能力差，解決問題不會分析，面對以上情況，準備采取如下轉化措施： （ 1）課上充分調(diào)動學 困生的學習積極性，多留心觀察他們，提一些有針對性的問題，讓他們回答。 二、工作思路 （一）以課堂為主陣地，繼續(xù)圍繞 “ 和諧高效、思維對話 ” 型課堂建設的目標，開展教學研究。課堂教學過程的和諧 。繼續(xù)推進課堂教學 “ 五還 ” “ 兩提高 ” 的策略要求，即：把課堂時間還給學生、把課堂空間還給學生、把提問的權力還給學生、把評價的權力還給學生、把學習、認知和習得的過程還給學生。 實施差異教育，就是針對學生差異，因材施教，促進學生富有個性的健康發(fā)展。 相信一個好的開始，一定會帶來好的結果，加油！ 2024 教師學期工作計劃篇 3 一、指導思想 按照市教育局的安排，我們高三化學組以化學新課程標準為指引，以考試大綱為依據(jù)，認真落實學校教學工作計劃，全面推行素質(zhì)教育，以提高課堂教學質(zhì)量和培養(yǎng)學生綜合能力為目標，抓好常規(guī)教學，夯實基礎，不斷優(yōu)化課堂教學的方法和手段，以培養(yǎng)學生自主學、合作學的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學教研工作的中心任務，不斷增強高考復的科學性和實效性，加強集體備課，加強對青年教師的指導和培養(yǎng)，全面打贏高三這一仗。抓中間促兩頭，努力使不同層次的學生在原有的基礎上都能有較大幅度的提高。除年級統(tǒng)考外，本科目還要逐章過關。要求教師詳細批改，改后學生認真更正。 對化學有特殊愛好的同學，給予適當?shù)闹笇А湔n組每周進行一次教研活動，內(nèi)容包括有關教學進度的安排與調(diào)整、疑難問題的分析討論研究，高考的最新信息，化學教學的改革與創(chuàng)新等。讓學生全過程參與學，全面提高學能力。強化訓練階段。以前 ,缺乏對《規(guī)范》學習 ,只知道埋頭工作 ,總是希望把工作做得盡善盡美 ,但學生的實際情況卻與我個人愿望相去甚遠 ,因而會急于求成 ,出現(xiàn)一些過激的語言或行為。凡是要求學生做到事情，自己必須做到雖然我孩子很小，家庭負擔很重，但我決不因為個人原因影響工作，哪里有學生，哪里就有我要求學生每天 740 校，堅持每天必到無論有多大的困難也要自己克服。因此，為了能夠更好地完成本職工作，無愧于學生、 家長及社會的期望，無愧于人民教師的光榮稱號，今后，要繼續(xù)加強學習，條件允許的情況下，繼續(xù)深造，努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)，盡快提高教學水平；同時，深入學習《教育學》心理學》解學生的年齡和心理特征，為順利開展班主任工作奠定基礎。今后的教育和教學工作中，對學生要本著關心愛護與嚴格要求的原則，不偏袒好學生，更不歧視差學生，要愛得有方，嚴得有度，特別是對后進生，決不諷刺挖苦他更不體罰和變相體罰他要善于發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，并為他創(chuàng)造展示自我機會，幫助學生樹立信心，矯正不良的行為習慣。 召開課題學術研討會，征求各方面的建議，集思廣益。 加強聽課活動，堅持外出活動匯報制度。 在新課改形式下，教師要轉變觀念，努力學習新課改相關理念，領會課改精神，關注每一位學生，讓學生通過美術課的學習得以身心健康的發(fā)展，同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長。 本期重點培養(yǎng)和提升學生的抽象思維、概括、歸納、整理、類比、相互轉化、數(shù)形結合等能力，提高學生解題能力。試題量控制為 10 道選擇題（ 4 舊 6 新）、 4 道填空題（ 1 舊 3 新）、 4 道解答題。本年度，我們將進一步根據(jù)上給級關于加強師德師風建設的要求，結合我校實際，特擬胡坊中學師德師風建設工作計劃，全面提高學校辦學的綜合實力。同時，通過各種途徑大力學習宣傳有關文件精神，形成正確的輿論導向，使有關規(guī)定入腦入心。結合暑期學習和年度考核工作，開展 “ 敬業(yè)愛生、為人師表 ” 為主題的自查自糾活動，每一個教職工逐條對照師德師風要求，認真、徹底地檢查和深刻反省自己 的從教行為，并通過做摘記，寫隨筆，談體會，進行教育反思，學校領導小組認真開展師德師風建設狀況的自查，深入剖析師德師風問題的根源，認真查找工作中的疏漏和差距，擬定師德師風實施辦法和自查報告。強化 “ 一切為了 孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切 ” 的觀念。加強陶研課題工作的研究，加強素質(zhì)教育和教學方法的研究。上公開課等活動中鼓勵教師們互相幫助，共同探討，共同分享。 初中學生及格率達 95%， 80%的學生得分率達 80%以上，學生雙基扎實，熟練掌握知識產(chǎn)生的過程和方法，情感態(tài)度價值觀得到有效提升。 加強考試管理，抓好考后分析 學期教學抓嚴三個細節(jié)，即圍繞期中、期末的兩次考試，中間穿插兩次教育教學情況調(diào)研即月考，抓嚴三個細節(jié)： 一是考前宣傳發(fā)動到位，形成良好的學風。通過考后交流分析，體會心得，受益匪淺，對下階段工作目標更明確，措施更扎實，效果更明顯。在月常規(guī)考核中，我們對學生平時的課業(yè)負擔要求非常嚴格， 老師布臵的作業(yè)必須及時批閱，自己來不及批閱的作業(yè)堅決不允許布臵。事實上這位教師是教了幾十遍，很辛苦，很敬業(yè)，但就是一遍都沒有把學生教會、教懂、讓學生弄通。 、組內(nèi)活動 備課組每單周五上午進行集體備課 ,研討、交流教學體會 ,探討有效的教學措施與方法 ,隔周進行一次推礳聽課，課后及時進行評議 ,提高課堂教學設計的質(zhì)量。 文科班的導學案以填充、選擇簡單計算幾種形式出現(xiàn)，強化學生對知識點的記憶及重點公式與規(guī)律和應用訓練。 2024 教師學期工作計劃篇 10 一、指導思想 本學期體育組工作將在學校的領導下，深入教育教學改革，全面推進素質(zhì)教育 。 制定和完善早鍛煉方案，加強早鍛煉的檢查和督查力度，爭取班主任、政教處和體育老師同時到位，加強團結協(xié)作，形成三合力，努力提高早鍛煉的質(zhì)量，使早鍛煉真正成為酒都高中一道亮麗的 “ 風景 線 ” 。 (五 )、濃郁教研氛圍，搞好科學研究工作 積極參加各級教研活動，并主動參評，不斷吸取外界先進的教學經(jīng)驗，取長補短 。 一、教材分析 本冊教材共有 x 單元，每單元八頁，分為 SectionA 和 SectionB 兩部分，各單元話題靈活有趣，貼近學生生活實際，同時也增加了文化背景知識和學習策略，并增加了任務型學習成分與語篇輸入。 在教學中，盡量用實物和 PPT 等直觀教具進行教學，開啟學生自動學習的心扉。 第一輪總復中我們給學生每人配備的一本復資料為《》。復中要舍得在難點、重點問題上花時間、下功夫?，F(xiàn)行課本是依據(jù)大綱編寫出來的教科書。不讓學生做死題，少走彎路以求實效。但是前面聽，后面忘 。為此，在教學中采取的措施是：認真聽講、反復聯(lián)想、熟能生巧、能力漸長。哪些知 識是通過閱讀教材就可以解決的，還有哪些知識自己理解上還有困難，主要通過認真聽老師的講解才能解決，以便做到有目的、有計劃地聽課，提高復質(zhì)量。通過分析、討論使學生搞清自己的遺留問題，加深印象，從而使每個思考題涉及的同一類問題都能搞清楚，做到萬變不離其宗。練要針對不同的階段、不同的問題和不同的復內(nèi)容，采取不同的練方式，練得學生對所學知識真正理解，熟練掌握，準確無誤，標準規(guī)范，即達到精練的目的。復中，針對以上需要點評的問題，結合精講、精練、講練結合，給學生介紹規(guī)律性的知識以及巧解、妙解、快速解題的方法，使學生收到事半功倍的效果。 原則：按化學學科體系分塊，以課本為依據(jù)確定專題復，盡量不打破教材體系。堅持月考制度，做好月考的分數(shù)統(tǒng)計工作。緊抓課堂教學的各個環(huán)節(jié)，努力提升課堂教學的效益。調(diào)動學生的學習興趣，發(fā)揮他們學習的主動性，教師要在教學手段、教學方法上多下功夫。 充分利用學生的課余時間，學生的課外閱讀，必須安排一定的課時，對學生進行閱讀指導，提出具體的閱讀意見，做到有計劃、有措施、有效果，不搞形式，不走過場。 2024 教師學期工作計劃篇 14 一、指導思想 夯實基礎，求能力；根據(jù)大綱展開；抓住核心，尋求聯(lián)系。第四章和第五章的內(nèi)容比較簡單，主要以背為主。大家討論教材的重點難點，相互補充，然后寫出教案，使得教學案更加充實和完善。 三 、精選練習，精講精練 練習的題不在于多，不能搞題海戰(zhàn)術，我們教師就應精選練習。 我們選用的《英語聽力風暴》、和 15 套難度略高于高考的《高考英語聽力》材料對學生集中訓練，期望透過訓練，能提高學生的聽力。除了學校安排的考試以外，原則上一周或兩周一次，主要以查漏補缺的專項訓練為主。 、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣及自立能力，讓幼兒身心得到健康發(fā)展。 四、帶教任務和目標： 幫助赴我校交流教師確立現(xiàn)代教育意識和素質(zhì)教育理念，努力幫助理解上海市體育與健身《新課程標準》，新教材實施情況介紹和取得的經(jīng)驗及建議；為課程改革的實施及增強學生體質(zhì)奠定良好的基礎； 通過合作交流使應老師能感受到學校優(yōu)秀體育文化的建設及體育教師的工作熱情與激情，通過聽課、上課、評課等使自己的專業(yè)素養(yǎng)、業(yè)務能力和管理水平有一定的提高，并在學校層面進行錄像課展示。 家園共育方面 、充分利用早接和放學的短暫時間，積極主動地與家長溝通， 使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育，促進幼兒的全面發(fā)展。 保教工作方面 、繼續(xù)深入學習《 __綱要》，并根據(jù)〈 __綱要〉中精神，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務水平，對幼兒進行全面培養(yǎng)。否則，失去了時間好處，效果就不大了。每期精選一兩篇為精讀材料，兩三篇為泛讀材料。同時在教學過程中，精選精泛讀材料。 ，進行測試，讓學生在測試中梳理出每一章的重點和難點，找到每一個重點和難點的突破口。 第一章：學習關于地球的形狀和大小、地球儀、地球運動和地圖的一般知識是學習地理的基礎。每次考試作好質(zhì)量分析。針對近兩年參加市級以上作文競賽成績欠佳、中考中我?？?生考場作文缺乏優(yōu)勢等問題，本學期我們將更加重視作文教學常規(guī)的落實和關于作文教學策略的校本研究。 寫作教學準備分兩步走：第一步是平時材料的積累，指導學生摘錄、點評、賞析，讓他們積累廣泛的感受材料，以備不時之需 。分析困難生情況，找出問題所在，對癥下藥，平時要做好困難生的個別輔 導工作。 二、工作重點： ，團結奮戰(zhàn)，加強集體備課，統(tǒng)一進度、統(tǒng)一測試，共同討論商議，明確教學目標、重難點、作業(yè)布置等，以及教學中的得失，做到資源與經(jīng)驗共享，探索方法，努力 提高語文教學質(zhì)量。閱讀的不足由提問來補充 。 (6)點評 學生經(jīng)過分章、分塊、綜合訓練和模擬測試的復，已經(jīng)具備了一些基礎知識和綜合能力。 (5)精練 無論是單元復，還是綜合練，模擬測試，教師都要精心選編適量的不同類型練題進行精練。只要長期堅持下去，就可以做到日積月累，積少成多。 認真把住復中的六環(huán)節(jié) 六環(huán)節(jié)指：閱讀、提問、討論、精講、精練、點評。要求學生答好高考題的標 準是：常見的題要會做，不常見的題也要會做，從來沒見過的題也得會做。要善于抓重點、抓規(guī)律，抓知識的歸納小結，抓知識點和考點的聯(lián)系，不讓學生死記硬背。明確考試的目的、能力要求和考查內(nèi)容，力求抓住四點： ① 知識點 。知識規(guī)律、方法、技巧小結 。 第一輪復的指導思想：夯實基礎，滾動提高。 目標：高三化學總復的主要目的應該是，幫助考生對已基本掌握的零碎的化學知識進行歸類、整理、加工，使之規(guī)律化、網(wǎng)絡化。 狠抓特優(yōu)生，課堂上要求能回答較難提問，思考問題積極，教學任務能當堂完成，課后要求閱讀一定的課外讀物，考試少失分；常抓學優(yōu)生，平時多鼓勵多表揚，讓他們興趣不減，用抓兩頭促中間的辦法使他們時時有危機感。我們將虛心學習，振奮精神，踏實工作，努力將自己融入全新的時代里，搏浪前進。力爭在各級各類的比賽中獲得好名次。 科學地確定教學目標，激發(fā)自主學習的主動性，確立學生的主體地位，教師都要從教學思想、教學理理念，教學方法的選擇、課堂教學的實施等幾個方面求新異， 逐步取得經(jīng)驗，提高課堂效益，使教師從苦教中 ,學生從要我學中解放出來，形成快樂體育、輕松教育的新天地。 、進一步做好分層次教學工作。認真學習《物理課程改革 標準》 ,認真參加區(qū)教研活動，利用備課組活動時間交流體會，并將理論學習的成果滲透到課堂教學當中。 （ 3）級定期召開學生座談會，調(diào)查了解教師的課堂教學情況，發(fā)放調(diào)查問卷收集在課堂教學中優(yōu)秀的做法及存在的問題，及時反饋到每一位教師。 加強單測管理 嚴格落實單元測試工作。只有科學合理地布臵作業(yè)，才能真正做到增效減負。通過分析，總結得失，反思前期工作，促進下階段的工作。初二隨課程增加，學習任務的加重和要求的提高，學生兩極分化最嚴重，年級工作的重點是強化管理，做好課堂教學中的防差補差工作，尤其是防差工作。 初一、初二今學期期末各學科總評成績位居全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)前三名，下學期位居全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)前二名；初三年級今學期期末各學科總評成績位居全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)前三名，下學期位居全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)前二名。 （ 1）修改完善教職工期末考核制度，突出師德一票否 決制，提高教師教書育人的自覺性。定時間組織教師觀看師表風范、禮儀教育系列錄象，通過觀看，讓教師進行自我對照，尋找自己的不足之處。 豐富活 動載體，開展系列活動。通過家長問卷等各種形式，及時了解教師執(zhí)行師德規(guī)范的情況，確保教師師德規(guī)范落實到位。把 “ 一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切 ” 作為我校教師的座右銘。 加強輔導工作。每次備課