【正文】 中學(xué)習(xí)，在 “ 競(jìng)爭(zhēng) ” 中提高。確保上游生進(jìn)入一中實(shí)驗(yàn)班 。 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為、學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成教育，增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)范意識(shí)，努力提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺(jué)性，提高主動(dòng)認(rèn)知的能力。 第一階段 (開(kāi)學(xué)至期中 )學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生剛升入高三，內(nèi)心有沖動(dòng)，有熱情，有強(qiáng)烈的成功欲望，同時(shí)又有些畏懼，擔(dān)心吃不了高強(qiáng)度學(xué)習(xí)的苦，承受不了高考所帶來(lái)的壓力。這一時(shí)期的理想要高、要大，哪怕空一些也沒(méi)有關(guān)系，關(guān)鍵是要和學(xué)生剛升入高三時(shí)的豪情萬(wàn)丈相映成輝。 高三生活的第一個(gè)階段，各科都要講授新知識(shí)，這時(shí)，學(xué)法指導(dǎo)方面應(yīng)重點(diǎn)講解如何更好地掌 握新知識(shí)，協(xié)助各科教師完成好教學(xué)任務(wù)。 (1)用榜樣的力量激勵(lì)學(xué)生。比如可借用魏書(shū)生的方法教育學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)，使學(xué)生做到 “ 知學(xué) ”“ 好學(xué) ”和 “ 樂(lè)學(xué) ” 的有機(jī)統(tǒng)一。 可利用寒假進(jìn)行親情教育，增強(qiáng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)、報(bào)答父母的決心和信心。在班會(huì)上講一些普遍性問(wèn)題，在分類(lèi)推進(jìn)工作中解決個(gè)別的、幾個(gè)人的或是某一類(lèi)學(xué)生的問(wèn)題。 。 高三年級(jí)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是中學(xué)學(xué)習(xí)生活的終點(diǎn)，又是跨入新生活的起點(diǎn)。平等 。 二、奮斗目標(biāo) 努力培養(yǎng)高一 (4)班的學(xué)生成為合格的北中人，不僅努力培養(yǎng)學(xué)生成為學(xué)業(yè)優(yōu)秀的人，更重要的是讓學(xué)生 “ 學(xué)會(huì)學(xué) 習(xí) ” 、 “ 學(xué)會(huì)生活 ” 、 “ 學(xué)會(huì)做人 ” 、 “ 學(xué)會(huì)做事 ” 。好的班干部可以在班級(jí)里起到模范帶頭作用，幫助老師管理好班級(jí)、具體操作各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)也可以在老師和學(xué)生之間起到良好的溝通作用。 充分利用好一切德育教育材料 除了要利用好教導(dǎo)處下發(fā)的德育教育材料之外，要利用課余時(shí)間多查資料，充分發(fā)掘身邊緊貼時(shí)事、與同學(xué)們密切相關(guān)、以及同學(xué)們感興趣的話(huà)題，利用好一切可以利用的德育教育材料。整體上，幫助學(xué)生調(diào)節(jié)各個(gè)科目的學(xué)習(xí)時(shí)間，使各個(gè)科目協(xié)調(diào)發(fā)展。只有學(xué)校和家庭共同努力，才能給予孩子跟完善、更成功的教育。 與家長(zhǎng)共同完成對(duì)孩子的教育。 (2)要求每位學(xué)生每月都要制定出自己學(xué)習(xí)計(jì)劃。使班干部成為班級(jí)管理工作的骨干，成為老師的左膀右臂，同時(shí)也能夠?yàn)閷W(xué)生所信服。 (4)增強(qiáng)集體凝聚力 增強(qiáng)集體的凝聚力，首先要建立文明向上的班風(fēng)。只有在了解的基礎(chǔ)上充分的尊重和信任，才能限度的發(fā)揮學(xué)生的潛能。 班主任的周會(huì)計(jì)劃精選篇 5 今年我擔(dān)任高一級(jí) (4)班的班主任。班主任可結(jié)合學(xué)校組織的規(guī)模較大的考試，重點(diǎn)講解如何備考，大到心理狀態(tài)的調(diào)整，小到草稿紙的使用，細(xì)到每一個(gè)環(huán)節(jié)，都要仔細(xì)講解，力求讓每一位學(xué)生都做好最充分的準(zhǔn)備，能夠在考試中應(yīng)對(duì)自如。此外，因面臨畢業(yè)，即將分 別，照相、寫(xiě)紀(jì)念冊(cè)等各種事情相繼出現(xiàn)，所以，這一階段班主任的工作會(huì)變得與高三開(kāi)始時(shí)一樣繁瑣。寒假過(guò)后，模擬考試的密度加大，學(xué)生成績(jī)的起伏也會(huì)增加，對(duì)此，一方面要及時(shí)矯正學(xué)生對(duì)考試意 義和目的的不正確認(rèn)識(shí) 。如果對(duì)其他學(xué)科了解不夠，班主任還要和科任教師協(xié)調(diào)好講解的時(shí)間和方式。組織學(xué)生討論分析自己剛?cè)敫呷龝r(shí)的目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)的差距，再進(jìn)行調(diào)整，以切合自己目前的學(xué)習(xí)狀況。工作思路： 。如果不扭轉(zhuǎn)這些錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，就會(huì)影響到班級(jí)工作的順利開(kāi)展，最終也會(huì)影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我的做法是，像對(duì)待剛進(jìn)入高中的學(xué)生 — 樣，從入門(mén)抓起，從細(xì)節(jié)抓起，講清楚每一個(gè)學(xué)習(xí)、生活環(huán)節(jié)。根據(jù)以往幾年的帶班工作經(jīng)驗(yàn)，我對(duì)高三班級(jí)管理工作做了安排。 對(duì)重點(diǎn)學(xué)生、特別是對(duì) “ 臨界 ” 生應(yīng)保持經(jīng)常性的家校聯(lián)系 。努力做到 “ 三個(gè)不允許，四個(gè)確保 ” ：不允許追逐打鬧，影響他人學(xué)習(xí) 。開(kāi)學(xué)初召開(kāi)一次課任教師座談會(huì)，商議討論本學(xué)期的工作重點(diǎn)和要解決的問(wèn)題，做到月月有目標(biāo)，科科有對(duì)策。通過(guò)每天的語(yǔ)文外語(yǔ)基礎(chǔ)測(cè)試，強(qiáng)化 學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的重視與掌握 。 指導(dǎo)培養(yǎng)班干部 (1)定期召開(kāi)班干部會(huì)議，促使其更好的發(fā)揮班級(jí)工 作中的核心作用，當(dāng)好班主任的得力助手。 安排班級(jí)活動(dòng) 根據(jù)學(xué)校德育工作安排，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。 使得每位學(xué)生的心理都能健康發(fā)展，以平常心去對(duì)待生活中的人和事。 班主任的周會(huì)計(jì)劃精選篇 3 一、指導(dǎo)思想 結(jié)合學(xué)校本學(xué)年的德育工作計(jì)劃和 x 年級(jí)的特殊性，在 x 的第一學(xué)期，班級(jí)將繼續(xù)強(qiáng)化 “ 時(shí)時(shí)要管理、處處有管理 ” 的責(zé)任意識(shí)，真正做到關(guān)心學(xué)生，關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生的每一方面。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。 (二 )常規(guī)教育方面： 合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育。 引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、自護(hù)的意識(shí)與能力。 總之，第一周工作的要把握的一個(gè)基本的原則是要營(yíng)造出一種溫 馨向上積極樂(lè)觀(guān)的氛圍，讓學(xué)生們喜歡你，只有這樣，才能順利展開(kāi)下一步工作。不僅要注意學(xué)生的學(xué)習(xí)，更要注意學(xué)生的心理變化，觀(guān)察是否有不適應(yīng)新生活的現(xiàn)象，及時(shí)主動(dòng)溝通，幫助解決他們的問(wèn)題，讓他們盡快融入集體生活 。 完