【正文】 抓上去，其他的都可以不管不顧。 。理想高遠，才能有長久的動力。 。 班 主任工作的起點要低，通過多種方式幫助學生盡快適應高三生活，否則學生會感到茫然，不知如何起步。這是剛升入高三年級學生的普遍心理。下面分別進行闡述。跟據(jù)高三年級不同時間段的學生特點劃分為四個階段的，每個階段有不同的工作側重點。 班主任的周會計劃精選篇 4 今年，學校安排我任理科高三 (5)班的班主任。 發(fā)揮優(yōu)秀學生的模范帶頭作用，提高學生學習的積極性，努力養(yǎng)成一種互幫互學、團結向上的良好班風。 加強學法指導并對學生進行分類，實行分層 推進。定期召開家長會，充分發(fā)揮家庭教育這個重要力量，做好學生思想工作。 ” 加強家校聯(lián)系，與家長聯(lián)手給孩子一個美好的明天。確保中游生進入一中普通班 。 “ 確保學生有一個良好的學生生活環(huán)境及氛圍 。不允許 課上打瞌睡，睡覺，不完成作業(yè) 。 始終遵循 “ 愛教育如生命，愛學校如家庭，愛學生如子女，愛同事如手足 ” 的 “ 四愛 ” 精神。 班主任與學生并肩作戰(zhàn)，打好中考勝利仗。利用多種方式方法充分調動學生的積極性，使學生的潛力得到的發(fā)揮。 協(xié)助各課任教師做好班級及學生思想工作。 (二 )確保四項重點 加強班級管理 班主任和課任教師統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認識，有長計劃、短安排，扎扎實實開展好各自教學工作。 在不同階段精心設計班會，切實起到對學生加油鼓勁的作用。思想是行動的先驅。通過個別教育和榜樣引導相結合的方法，培養(yǎng)學生良好學習習慣。 (4)通過經常檢查學生的作業(yè)、筆記、課堂紀律和考試情況，及時了解學生的學習情況 。 (3)采用 “ 我的成長歷程 ” 繪制成績曲線，跟蹤每名學生的成績 。 養(yǎng)成良好習慣 (1)班級每周制定學習目標，作為學生完成任務的底線。 (2)分工明確、各負其責，對班內的各項事務明確到位、分配到人。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。如設立 “ 袖珍圖書角 ” 、 “ 衛(wèi)生角 ” 、 “ 金色童年 ” 、 “ 我們在這里成長 ” 等文化背景。 營造向上氛圍 (1)制定班級公約、班風，給自己班級、小組取個新名字，創(chuàng)作班歌等。加強對學生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學生，促進學生全面發(fā)展。(3)始終如一的學習習慣。 加強規(guī)范訓練，即讓學生養(yǎng)成： (1)一絲不茍的學習態(tài)度 。本學期更是要牢記學校德育工經作的指導思想，圍繞學校中心工作，結合班的本班的實際情況，狠抓班級管理不放松，作為九年級的班主任，任務多也更是嚴峻，因而制定好計劃，以輔助各項工作的順利地開展。 三、班級基本情況分析 新學期又開始了，本學期我班共有 40 位學生，從了解情況來看，有部分學生律己不嚴，學習缺乏主動性、自覺性，也有部分學生基礎較差，缺乏學習興趣和學習信心，成績不很理想。 協(xié)調各科學習安排，平衡各科的發(fā)展，幫助學生全面提高成績。 全面了解學生，努力幫助學生克服學習和生活上的困難，學會學習，提高學習效率。在班級中充分依靠學生，組織學生，調動他們的積極性、創(chuàng)造性，創(chuàng)建一個和諧班集體，提高學生各方面的素質、特長，為學生的發(fā)展和健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境氛圍。要以學生日常行為規(guī)范的培養(yǎng)、學生思想品德教育和集體意識教育、班風學風建設等 方面為班級工作的重點，加大教育管理力度，從日常學習生活的每一點小事抓起，以保證本年度工作的順利進行。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中養(yǎng)成遵守課堂紀律的好習慣。不管是讀書、寫字還是聽課習慣，都要指導到位，監(jiān)督到位，以便學生盡快養(yǎng)成好 的學習習慣。 ) 低年級的學生自護意識還比較弱，所以教師要不斷通過講解、反復強調，在活動中加強安全教育，以確保學生的身體健康。 由于一年級學生年齡較小，還不會自主游戲，所以教師要在課間時指導學生有序開展游戲活動。我將在班級內每周開 展評星活動，以督促學生早日養(yǎng)成良好的行為習慣。再次，指導學生學習簡單的勞動方法，培養(yǎng)愛勞動、會勞動的意識。 在班級衛(wèi)生方面，首先培養(yǎng)學生的維護意識，引導他們愛護校園一草一木，班級的角角落落。這學期利用教師節(jié)、國慶節(jié)和元旦等重 大活動舉行一些有意義的主題班會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。通過評比、獎勵等措施，養(yǎng)成學生愛讀書的好習慣。 班級環(huán)境除了教室布置外，內在的氛圍也很重要。 四、采取的主要措施 (一 )班級環(huán)境方面： 根據(jù)學生的年齡特點，努力營造平等、和諧、進取的班級氛圍。 加強與家長的聯(lián)系與溝通，與家長密切配合，關心愛護每一位學生。 二、工作目標和要求 培養(yǎng)、形成良好的班風。當然很多學生都已經在幼兒園直到了一些事情了，不過這些還是不夠的，相信隨著時間的不斷的深入，我會逐漸的