【正文】 逐步增強世界和形成健全的品格。學唱歌曲和韻律詩能突破難點，化難為易，加深學生印象，鞏固和記憶所學的知識。 英語老師工作的心得體會篇 1 看這本書過程有點吃力，但是閱讀這本書使我了解了一些小學英語的教學原則和外語教學的各種流派。 《小學英語教師教學指南》給我們介紹了各種最新的英語教學資源以及選擇教學資源的原則。當然在編歌曲和韻律詩時也應注意一些問題，在《小學英語教師教學指南》這本書也一些，也向我們能夠闡明了什么時間使用以及如何使用歌曲和韻律詩，以及改編歌曲和韻律詩時的許多說明和建議。同時，由于外語是交際工具，外語課更需要加強合作學習與交流。 七點多，老師們就已經來到了指定的教室，支教志愿者也打開一體機調試著。那生動的手勢，夸張的表演，讓老師們很快就跟著做起來 ......時間過得好快，轉眼又到了下課時間，可是老師們卻還沉浸在音標、字母學習中。其實教與學是交往、互動的，師生雙方相互啟發(fā)、相互交流、相互溝通、相互補充，在這個過程中老師與學生分享彼此的思考、經驗和知識，交流情感，體驗觀念，從而達到共識，實現(xiàn)教學相長和共同發(fā)展。 其實我們的英語也是豐富多彩的，政治、經濟、軍事、文學、自然科學等都有英語的影子。商鞅變法得到多數(shù)人的支持的史實，使學生體會到商鞅變法是時代的發(fā)展需要，也是秦國統(tǒng)一大業(yè)的需要，符合大多數(shù)人的利益。再次溫課外知識之 “ 故 ” 而知新?？梢约钏麄兌嗲赖墨@取新知識，可以鞏固舊知識；甚至可以給他們表現(xiàn)自我的機會。好幾位選手的英語素養(yǎng)及演講能力令我驚嘆不已，大部分課堂教學體現(xiàn)出了以教師為主導，學生為主體，課堂上生生互動、師生互動非常到位。課堂教學效果好。設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。對于四個年級的學生，培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文 。不管上對話課還 是課文課，我都堅持使用英語。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，爭取進步。本人深信 “ 初中班主任是學生人生品格養(yǎng)成的模本 ” ， “ 使人懼不如使人愛，使人愛不如使人敬 ” 。多年的熱情傾注和真心付出，使本人在班主任工作中找到了樂趣，也獲得了收成。教學中，大膽探索和實踐科學的教學方法，摸索使用 “ 對話法 ” 、 “ 課前英語五分鐘演講法 ” 、 “ 微笑教學法 ” 等行之有效的教學方法。同時 也為下學期的新課程英語教學做了一定鋪墊。時間 ” 指的是讀書，因為我們教學的內容是英語。 三、我認為師生關系的民主、平等、融洽、親和也是加強英語教學的有效性的又一個重要而且關鍵的問題。因此，了解和分析學生情況，有針對性地教對教英語學習的情況，我作了以下反思。 基于以上情況，我認為作為教師首先要有正確地意識，應充分認識到：一節(jié)課有沒有效益，并不是指教師有沒有教完內容或教得認真不認真，而是指學生有沒有學到什么或學生學得好不好。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。以教學大綱為基礎，以應用為目的。陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。積極參與講課，聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。我無愧于我心，我無悔于我選擇的事業(yè)。 學生接近教師有很多原因。大多學生在單詞的記憶上都感覺很難，而且，有的學生因此而產生厭學情緒。如： Hello． Goodmorning． Goodnight． Thankyou． Bye． HappyBirthday．等一些在電視或日常生活中能聽到學到的英語。 小組活動有利于學生掌握詞匯，使學生感覺英語學習不難。因為學生與學生之間更好交流，所以，記單詞也有一定效果，而且還可用學過的單詞說話。功夫用在平日，這點對自己和對學生都非常重要。 鼓勵關照落后學生，共同完成教學任務 教學中我一方面指導和幫助較差學生，另一方面鼓勵和要求學困生盡最大努力去完成教學任務。照這樣下去，學生會感覺學英語很難，這導致了大多學生不喜歡英語。 多創(chuàng)造表演的機會 在新教材里， ，我就鼓勵學生到講臺上說英語，或分組表演，既鍛煉了學生的 `口語能力，又可以使學生產生一種成就感。在教學中我常遵循以下的教學方法，并收到了一定的效果。因為這力量才是長久的，它將會影響學生的一生，是學生未 來的立身之本 — 當然也是在給我們國家創(chuàng)造希望。所以，要做一個讓學生和教師都愿意接近的教師，你本身就應當是一個有道德的人。本學期我校的繼續(xù)教 育工作開展的扎扎實實，有實效。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學英語的興趣，每節(jié)課努 力創(chuàng)設一個情境，同學生在課堂上同游戲，同歌唱。 一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造 “ 師德 ” 。 在課堂上，我少講精講，讓每位同學做好筆記，掌握知識重點難點，然后給予他們更多的時間練習加以鞏固，課后留有適當不同層次的作業(yè)讓不同層次的學生去練習，這樣通過精講，多練，讓學生在聽的過程中掌握知識，在練的過程中鞏固知識。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，記得一位優(yōu)秀的老師曾說過： “ 備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。學生對英語課堂知識的 39。 “ 路漫漫其修遠兮，吾將上下求索。在英語教學中，教師盡可能地營造濃烈的朗讀氛圍，促使每個學生的個性充分發(fā)展。教師要充分調動起學生的學習興趣，讓學生主動參與知識的形成過程，主動參與是創(chuàng)新學習的前提和基礎。在今后的教育教學工作中本 人將一如既往地扎實工作，埋頭苦干，努力爭取做一名具有學者型的老師。同時，本人向德高望重的老教師看齊，注重加強自身修養(yǎng)，用自己的言行影響感染學生，本人曾經擔任班主任的 __班德、智、體、美、勞全面發(fā)展，在中考中取得較好的成績，得到同行和社會的好評和認可。當然本人自己也時時嚴格要求自己，以自己人格魅力感染學生。團結同事，一心撲在教育上，認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，課后進行輔導， 積極參加繼續(xù)教育，努力學習專