【正文】 對所帶班級傾注自己的全部熱情，想盡一切辦法，利用一切有效的教育資源，開展豐富多彩的課外活動，把教育融入學(xué)生的文體活動中。 擔(dān)任班主任期間，結(jié)合本班學(xué)生實際情況，制定奮斗目標(biāo)，經(jīng)常和科 任教師、學(xué)生家長保持聯(lián)系，緊密配合，對差生轉(zhuǎn)化工作方法得當(dāng)，有成效。 在英語教學(xué)工作中，認真履行教師工作職責(zé)，嚴守教學(xué)常 規(guī)，認真鉆研大綱和課標(biāo)，深入研究教材，努力學(xué)習(xí)和實踐現(xiàn)代教育思想和教學(xué)理論，不斷地加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)與研究。 6 年中學(xué)英語教學(xué)的探索和實踐，砥礪出本人這把教學(xué)的寶劍，也釀制出一杯杯甘醇的美酒。 英語老師工作的心得體會篇 7 今年我有幸參加了國家組織的教師培訓(xùn)。我通過對自己過去的教學(xué)思想和行為進行了反思，用新課程的理念，對曾經(jīng)被視為經(jīng)驗的觀點和做法進行了重新審視，現(xiàn)將在反思中得到的體會總結(jié)出來，以求與同行共勉。學(xué)生在這種主動參與學(xué)習(xí)的全過程中 ,既提高了語言表達能力 ,同時又激活了思維 ,充分發(fā)揮自身的潛能 ,從而調(diào)動了學(xué)習(xí)英語的積極性，真正把 “ 讓學(xué)生成為 學(xué)習(xí)的主人 ” 這一課堂教學(xué)的主題策略落實到實處。英語課標(biāo)指出： “ 要讓學(xué)生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語感，在讀中受到情感的熏陶。并在這樣的氛圍中，吸引學(xué)生融入情景， 感受語言的神奇、內(nèi)容的豐富多彩、內(nèi)蘊 的意味深長，再通過朗讀表達出來。我們當(dāng)老師的以前也曾當(dāng)過學(xué)生，回想當(dāng)年的我們，是否因為喜歡某個老師從而喜歡上這個老師教學(xué)的課程。 ” 我將繼續(xù)關(guān)注國培，在國培中學(xué)習(xí)理論，汲取經(jīng)驗，使自己更快地成長起來。 學(xué)生對英語學(xué)習(xí)缺乏自信心和學(xué)習(xí)動力 。掌握不實在、理解不全面，課外花的冤枉時間多 。如果學(xué)生不想學(xué)或?qū)W了沒有收獲，既使教師教得很辛苦也是無效教學(xué) 。 ” 我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。為此，我充分利用有效時間，也就是每天第一節(jié)課前十分鐘，發(fā)現(xiàn) 問題及時糾正。同時，我又讓每位同學(xué)準備一個錯題本，在我每次評講習(xí)題的過程中，把他們易錯的習(xí)題和知識點重點記在錯題本上，以便于平時有重點地去記憶和理解。在歸納、檢查、分析、對比、討論、總結(jié)中因勢利導(dǎo)，因材施教，從而達到提高學(xué)生自學(xué)能力，提高復(fù)習(xí)效果的目的，在考試中取得優(yōu)異的成績。我始終認為作為一名教師應(yīng)把 “ 師德 ” 放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。本學(xué)期積極參加學(xué)校組織的開放課活動，通過參與這個活動，使我有了很大的進步。共寫讀書筆記 60 篇，鋼筆字 30 篇，博客 16 篇，在那里抒發(fā)我的情感，展現(xiàn)我的教學(xué)實際和反思。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。學(xué)生在學(xué)校里 學(xué)習(xí)，既受同學(xué)的影響也受教師 的影響，而更主要的是受教師的影響。學(xué)識、道德、談吐、權(quán)力和外表等都會成為促使學(xué)生接近你的因素。 對一位教師師德師風(fēng)的真實準確的評價，往往是在經(jīng)過時間的推移，在其失去學(xué)術(shù)、外表和權(quán)力等等之后，才能真正得到。針對英語教材設(shè)臵特點，如何使學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有興趣？仔細閱讀了《給教師的建議》中的部分章節(jié)，對自己有了更深的觸動。 第一時間教會學(xué)生一些日常用語。 以有趣的方式教學(xué) 在課堂英語教學(xué)，要使教學(xué)生動活潑，氣氛 熱烈，就要形式多樣。這種成就感使學(xué)生產(chǎn)生了自信心，一個人 有了自信心，就能使自己不屈不撓地繼續(xù)學(xué)習(xí)，從而提高了學(xué)習(xí)的興趣。 英語的一大特點 —— 詞匯量大，要求記憶的內(nèi)容多。對此，我采取小組活動的形式，更有利于學(xué)生掌握。這樣，不但使學(xué)生很快掌握枯燥的詞匯，還增進了同學(xué)間的友誼，有利于學(xué)生社會協(xié)作能力的培養(yǎng)。利用課間午休和托管時間幫助后進生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識，并協(xié)調(diào)好班主任和家長的工作，以利于自己工作的進行。 。學(xué)習(xí) 英語和學(xué)語文一樣，都是學(xué)語言的，要求語文大聲朗讀，因此英語更要朗讀，甚至比語文讀得還要多；課后及時復(fù)習(xí)相當(dāng)重要，學(xué)生在課堂上學(xué)得快，忘得也快，如果不及時復(fù)習(xí)就無法跟上下節(jié)課的新授知識；掌握單詞的發(fā)音規(guī)則，自己能試著讀出并根據(jù)發(fā)音寫出單詞的拼寫。這也是我們 英語老師目前感到最頭痛的事。首先，會讀的同學(xué)幫助不會讀的同學(xué)，讓不會讀的同學(xué)也變得會讀。有的學(xué)生經(jīng)過不斷的機械記憶，能夠記住幾個單詞；可有的甚至根本不會讀。對學(xué)們充滿自信心，感覺英語沒有什么了不起，自己一定能學(xué)好它，從而樹立起英語學(xué)習(xí)的心理優(yōu)勢。最后，教師利用多媒體動畫片把學(xué)生帶到動物園，復(fù)習(xí)鞏固單詞。我選擇一些耳熟能詳?shù)目谡Z，盡快教會學(xué)生，能極大地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。 ” 因此，在課堂如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是我首先應(yīng)該考慮的問題。通常情況下，剛開始，學(xué)生對這一學(xué)科都具有濃厚的興趣，可隨著課程的不斷深入，要求記憶的詞匯量逐漸增大。真正能使學(xué)生感到震撼甚至終生難忘的則是你的人格和道德的力量。可見，作為教師，你要把學(xué)生培養(yǎng)成有道德且有團隊精神的人，你就首先要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德，所以你自己就必需首先要成為有道德的人。而作為教師，自然也都愿意與有教養(yǎng) (道德 )的學(xué)生打交道。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生。 三 .繼續(xù)教育學(xué)習(xí)方面。 從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。為了上好課，我注重組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。我時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。本學(xué)年擔(dān)任本校三五年級英語教學(xué)工作。 在整個英語復(fù)習(xí)中還應(yīng)遵循一條原則：擺正師生關(guān)系，做到以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體 。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。 英語是語言。 其實在教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。部分學(xué)生在復(fù)習(xí)時缺乏系統(tǒng)安排和科學(xué)計劃，或者學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)沒有個性化特點，導(dǎo)致學(xué)