【正文】 都要從字母開始教起，所以 26 個(gè)字母我就整整教了 6 天，每天都要重復(fù)上百遍他們才能記住，之后還教了他們數(shù)字、顏色、動物及三年級的新課本?幾乎每教一個(gè)新東西，都得重復(fù)好多遍才能記住，就算頭一天會了，第二天還要再復(fù)習(xí)好多遍。三年級比二年級的小朋友要懂事的多，至少我不會每天給他們解決那些雞毛蒜皮的小事，每天給他們代課的時(shí)候是最輕松也最舒心。因?yàn)槲乙苍谔嵝炎约海阂獙λ麄冐?fù)責(zé) !教課的內(nèi)容，也沒有出現(xiàn)很大的困難，都可以應(yīng)付，一般都是先教單詞，再教課本最后在給他們評講練習(xí)。一個(gè)人的成功，不是自己說了算，而是得到大家的承認(rèn)，而此時(shí)的我也非常得幸福。 小學(xué)補(bǔ)課老師心得體會篇 3 為了進(jìn)一 步貫徹落實(shí)國務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》 (國發(fā) [2021]41 號 )、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、山東省委省政府《關(guān)于深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育工作的意見》 (魯辦發(fā)[2021]2 號 )、山東省教育廳《關(guān)于大力開展師德教育禁止中小學(xué)教師從事有償家教的通知》 (魯教師字 [2021]9 號 )、《臨沭縣教師“十條禁令”》等有關(guān)文件規(guī)定。引導(dǎo)全校教師恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，踐行師德，創(chuàng)先爭優(yōu)，不為利所惑，自覺遠(yuǎn)離有償補(bǔ)課，維護(hù)教師形象，爭做人民滿意的教師。 通過講座、座談、大討論等形式，大力學(xué)習(xí)宣 傳教師職業(yè)道德規(guī)范，深刻認(rèn)識有償補(bǔ)課的危害性和治理活動的目的意義。雖然之前從未有過代課經(jīng)驗(yàn)，但對于從小就想當(dāng)老師的我來說，是有絕對的信心擔(dān)起這個(gè)重任的。在他看來，只要具備以下四點(diǎn)就可以上好一堂課：第一、控制課堂紀(jì)律。這一點(diǎn)，我很認(rèn)同，一個(gè)老師的情緒對整個(gè)班級的情緒有很大影響。 其實(shí)，我所帶的這三個(gè)年級的英語課，差別真的很大，因?yàn)樗麄儗τ谟⒄Z 的認(rèn)識完全是三個(gè)不一樣的層次，所以不管是備課還是教課都是有很大的差距，這對我來說無疑是個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。孩子就是孩子，對我們來說雞毛蒜皮的 小事在他們眼里都是天大的事情，比如：哪個(gè)小朋友碰到他們了，鉛筆丟了?這些他們都會第一時(shí)間報(bào)告老師，而我就會放下手中的事情第一時(shí)間給他們解決這些大事。每次放學(xué)都會用那種嗲嗲的聲音跟我說： goodbye， ，我就會覺得特別幸福，那是一種常人無法體會到的幸福。而作為老師，不僅要授業(yè)解惑，更多的是要鼓勵他們，不斷地提醒他們不要忘記自己的夢想。一想到這些，我就覺得我這么多的幸苦都是值得的。這次實(shí)踐讓我學(xué)到了很多，不僅僅是鍛煉了自己，讓我更了解了學(xué)生的需要和自己的需要。 組織在職教職員工通過集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《山東省義務(wù)教育條例》等教育法律法規(guī)，學(xué)習(xí)國務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》 (國發(fā) [2021]41 號 )、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、山東省委省政府《關(guān)于深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育工作的意見》 (魯辦發(fā) [2021]2 號 )、山東省教育廳《關(guān)于大力開展師德教育禁止中小學(xué)教師從事有償家教的通知》 (魯教師字 [2021]9 號 )、 《臨沭縣教師“十條禁令”》等有關(guān)文件規(guī)定。當(dāng)時(shí)接到這個(gè)任務(wù)時(shí)，我還在心里偷樂：小學(xué)生的英語，小 kiss 嘛，小孩子，好教！可是越往后，我才越發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)的想法是完全錯(cuò)誤的。哪怕一節(jié)課什 么東西都不教，一定要把紀(jì)律控制好，俗話說，無規(guī)矩不成方圓，這一點(diǎn)至關(guān)重要。所以，要想讓學(xué)生在課堂上愿意聽課，那老師的激情是必不可少的。但是要教的課本內(nèi)容并不簡單，知識量明顯比小學(xué)多了很多，詞匯量及語法知識對他們對我來說都是一種挑戰(zhàn)。有時(shí)候，孩子們在課堂上搗亂不聽話，我也會生氣，狠狠地批評他們，對他們兇那么一次，以后就明顯聽話很多，雖然有的時(shí)候還是明知故犯，但一個(gè)嚴(yán)厲的眼神就可以讓他們內(nèi)疚好久。特別是幾個(gè) 聽話的女生，真是太討人喜歡了，所以說，老師喜歡聽話懂事的孩子，這一點(diǎn)也沒錯(cuò)。到補(bǔ)課結(jié)束，筆記記了四個(gè)單元，練習(xí)做了二十四個(gè)課時(shí)，聽寫了九次，一共做了四份試卷。而有些學(xué)生的成長和變化，我也都看在眼里，總是擔(dān)心和開心交雜。師德建設(shè) 決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教師職業(yè)也是社會的必要組成部分，我們不應(yīng)該只把教師作為一種職業(yè)，更應(yīng)該把教書育人作為終生奮斗的事業(yè)。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。 “言必行，行必果”，行動實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說教?！? “被逼來的，很不情愿。因?yàn)橄雽W(xué)的孩子即使不補(bǔ)課，開學(xué)后依然會努力學(xué)習(xí)，甚至?xí)W(xué)習(xí)，因?yàn)樗?/她知道別人補(bǔ)了課而自己沒有。 一月老師心得體會： 與專業(yè)教師相比我的教學(xué)時(shí)間并不長，但是就在這短短的一個(gè)月時(shí)間里，孩子們的行為習(xí)慣早已暴露無遺，我自己的困惑和缺點(diǎn)也不斷涌現(xiàn)。我突然意識到對有些人光懲罰是沒有效果的，須弄清原因?qū)ΠY下藥。在相對熟悉學(xué)生的個(gè)性和共性之后，我采用了逐一改變的策略。 學(xué)習(xí)動機(jī)的激勵 動機(jī)是指人們從事某種活動、為某一目標(biāo)付出努力的意愿，這種意愿取決于目標(biāo)能否以及能夠在多大程度上滿足人的需要。可見當(dāng)人們把自己的行動與目標(biāo)不斷加以對照，明確知道自己前進(jìn)的速度和不斷縮小的達(dá)到目標(biāo)的距離時(shí)，動機(jī)便會維持和加強(qiáng)。 給家長的話： 經(jīng)過與孩子們近距離的接觸，我發(fā)現(xiàn)絕大部分的孩子是可以被教育和改變的。 本學(xué)期來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育部治理辦關(guān)于吉林大學(xué)附屬中學(xué)部分教師有償補(bǔ)課問題調(diào)查處理情況的通報(bào)》。學(xué)生在假期中通過補(bǔ)課，在課堂教 1 學(xué)中自以為教材的內(nèi)容都學(xué)過了，聽課漫不經(jīng)心，影響課堂紀(jì)律和聽課效率。不僅是對學(xué)生，就是對自己來說，也意義非凡。 我希望每一位教師都有這樣的認(rèn)識：教師搞“家教”，有損師德和師表；我的學(xué)生找“家教”，我的責(zé)任未盡到?，F(xiàn)代偉大的 人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘，正是為了祖國未來無數(shù)的“瓦 特”、“牛頓”、“愛迪生”，教師將滿腔的愛盡情賦予了學(xué)生。從精神上靈魂上培養(yǎng)了一代又一代的青 少年。在宣傳中，我學(xué)到了很多：（ 1）擁有自信（ 2）要學(xué)會傾聽 （ 3）一定要遵守諾言（ 3）對于自己所宣傳的了如指掌（ 4）做好計(jì)劃（ 5）良好的行為舉止。只要勤學(xué)、勤問、勤做，就會有意想不到的收獲。” “家長都上班，放假孩子無人照管，送到補(bǔ)習(xí)班放心。若從所學(xué)知識以及提高成績方面來看，可以說并無多少幫助，一切還是靠自己。而補(bǔ)課，可以使孩子的作息相對規(guī)律，真正做到勞逸結(jié)合，不至于頹廢。雖然第二天未完成的人數(shù)減少，但仍有人冠以“作業(yè)本丟在家”、“作業(yè)忘記做”、“沒聽清布置 什么作業(yè)”之名，理直氣壯，心安理得地拿不出作業(yè)來。 2）課堂紀(jì)律。我突然意識到對有些人光懲罰是沒有效果的，須弄清原因?qū)ΠY下藥。 一月老師心得體會： 與專業(yè)教師相比我的教學(xué)時(shí)間并不長，但是就在這短短的一個(gè)月時(shí)間里，孩子們的行為習(xí)慣早已暴露無遺，我自己的困惑和缺點(diǎn)也不斷涌現(xiàn)。因?yàn)橄雽W(xué)的孩子即使不補(bǔ)課，開學(xué)后依然會努力學(xué)習(xí)，甚至?xí)W(xué)習(xí)，因?yàn)樗?/她知道別人補(bǔ)了課而自己沒有?！薄氨槐苼淼?，很不情愿。社會實(shí)踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實(shí)踐中開拓了視野，增長了才干。 (4)要有熱情和耐心。由于缺少經(jīng)驗(yàn)，講一道題，總是要反復(fù)的問：“會不會？會不會？”學(xué)生的配合程度很不好，效率低，這讓我教的很吃力，學(xué)生之間的關(guān)系；學(xué)生，老師之間的關(guān)系； 老師，家長之間的關(guān)系懷揣著想讓自己在實(shí)踐中更好更快的成熟起來，學(xué)到更多的東西，我來到了追夢夏令營。在這樣的純潔面前，哪怕說錯(cuò)一句話都是對他 們的褻瀆；在清泉般的眼神里，更多的是對老師的執(zhí)著和無比的信任?！崩蠋煹纳碚?，在德育中尤為重要。 作為“人類靈魂的工程師”，辛勤工作的“園丁”，一定要時(shí)時(shí)處處注意自己的一言一行，事事率先垂范，為人師表，自覺抵制社會上存在的一些不良風(fēng)氣的影響，做一個(gè)廉潔奉公 2 的教育工作者。很多家長“望子成龍”的愿望泛濫成災(zāi)，不論有用沒用，也不管自己的經(jīng)濟(jì)狀況是否承擔(dān)這筆不小的培訓(xùn)費(fèi)用，盲目的為學(xué)孩子報(bào)了各種特長班。第二：搞家教的目的是經(jīng)濟(jì)利益，因此家教過程根本談不上質(zhì)量。不可否認(rèn)，您也是出于愛，可是溺愛以及過分給孩子信任和自由是不可取的，畢竟人都有惰性，更何況是非觀尚未成熟自制力薄弱的孩子。 學(xué)生的挫折管理 挫折感與個(gè)人的容忍力水平相關(guān)，每個(gè)人對挫折的容忍力是有差異的，對挫折的感受程度也不盡相同。 定步速 有一個(gè)實(shí)驗(yàn)，將若干人員分成甲、乙、丙三個(gè)組，沿公路步行至10 公里以外的村莊。有一次，我在黑板上板書，聽見下面拖動凳子的聲音便說：“以前有一種比較流行的病叫多動癥，你要是再這樣，我可就懷疑你是不是不幸得了此病了哦”。 2）課堂紀(jì)律。雖然第二天未完成的人數(shù)減少，但仍有人冠以“作業(yè)本丟在家”、“作業(yè)忘記做”、“沒聽清布置什么作業(yè)”之名，理直氣壯，心安理得地拿不出作業(yè)來。而補(bǔ)課，可以使孩子的作息相對規(guī)律，真正做到勞逸結(jié)合，不至于頹廢。若從所學(xué)知識以及提高成績方面來看，可以說并無多少幫助，一切還是靠自己?！? “家長都上班，放假孩子無人照管，送到補(bǔ)習(xí)班放心。也就是我們說的職業(yè)道德?，F(xiàn)代教育提倡教育工作者與學(xué)生是平等的師生關(guān)系，教師要有服務(wù)意識， 這已成為全社會都普遍認(rèn)同的觀點(diǎn)，愛和責(zé)任是師德之魂。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。這次實(shí)踐讓我學(xué)到了很多，不僅僅是鍛煉了自己，讓我更了解了學(xué)生的需要和自己的需要。一想到這些，我就覺得我這么多的幸苦都是值得的。而作為老師，不僅要授業(yè)解惑，更多的是要鼓勵他們，不斷地提醒他們不要忘記自己的夢想。每次放學(xué)都會用那種嗲嗲的聲音跟我說： goodbye， ，我就會覺得特別幸福，那是一種常人無法體會到的幸福。孩子就是孩子，對我們來說雞毛蒜皮的小事在他們眼里都是天大的事情，比如：哪個(gè)小朋友碰到他們了，鉛筆丟了?這些他們都會第一時(shí)間報(bào)告老師，而我就會放下手中的事情第一時(shí)間給他們解決這些大事。開會中所強(qiáng)調(diào)的這四點(diǎn)，對我們這些大學(xué)生以后的老師們來說，那真是莫大的幫助，更是一種經(jīng)驗(yàn)的積累。這一點(diǎn)我在接下來的上課中深有體會。這是我第一份工作，第一次給孩子們上課，第一次被別人喊老師，第一次批改試卷，第一次布置作業(yè)，第一次和學(xué)生家長交流??還有太多的第一次，正是因?yàn)榈谝淮?，所以感觸才會最深刻。所以 7 月 6 號晚上到家，在家休息了 一天，7 月 8 號一大早就騎車開始了我的求職路，很艱難地跑遍了縣里的各個(gè)可能的地方，不過，事情發(fā)展地總是那么不盡人意，這一家店一聽是暑假工，不要；那一家一聽是大學(xué)生，還是不要??跌跌撞撞兩個(gè)小時(shí)過去了，一個(gè)人停在馬路上，不知往哪去，頓時(shí)才真正體會到生活的不易?，F(xiàn)總結(jié)如下 : 一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo) ，落實(shí)責(zé)任 為了加強(qiáng)日常管理，進(jìn)一步明確工作職責(zé)，嚴(yán)禁教師從事有償補(bǔ)課，學(xué)校成立了以校長為組長，校委會人員為成員的有償補(bǔ)課專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。而有些學(xué)生的成長和變化，我也都看在眼里，總是擔(dān)心和開心交雜。到補(bǔ)課結(jié)束，筆記記了四個(gè)單元，練習(xí)做了二十四個(gè)課時(shí)，聽寫了九次，一共做了四份試卷。特別是幾個(gè)聽話的女生，真是太討人喜歡了，所以說，老師喜歡聽話懂事的孩子，這一點(diǎn)也沒錯(cuò)。有時(shí)候，孩子們在課堂上搗亂不聽話，我也會生氣，狠狠地批評他們，對他們兇那么一次，以后就明顯聽話很多，雖然有的時(shí)候還是明知故犯，但一個(gè)嚴(yán)厲的眼神就可以讓他們內(nèi)疚好久。但是要教的課本內(nèi)容并不簡單，知識量明顯比小學(xué)多了很多，詞匯量及語法知識對他們對我來說都是一種挑戰(zhàn)。老師要有心觀察學(xué)生，觀察學(xué)生的神態(tài)，若學(xué)生對你的所講的內(nèi)容有點(diǎn)厭煩了，毫無疑問的是， 這個(gè)知識點(diǎn)他們已經(jīng)懂了。作為一位合格優(yōu)秀的老師，在上每節(jié)課之前你都應(yīng)該備好課，要提前計(jì)劃好這趟課的內(nèi)容，這樣做不僅是對學(xué)生負(fù)責(zé)，更是對你自己負(fù)責(zé)。至于工資多少，其實(shí)真的無所謂，我只是覺得在暑假可以找到一份既可以鍛煉自己又與自己專業(yè)相關(guān)的工作，那已是萬分慶幸了，只要自己真的可以從中學(xué)到東西，有所體驗(yàn)，那才是我收獲的真正財(cái)富。 小學(xué)補(bǔ)課老師心得體會篇 2 未放假前，我就計(jì)劃著暑假找點(diǎn)事情做做，一方面不想讓自己在無聊中度過暑假，浪費(fèi)這寶貴的時(shí)間，另一方面也是想走出校園到社會上去實(shí)踐鍛煉一下自己。弘揚(yáng)良好的師德師風(fēng)，維護(hù)學(xué)校和教師的良好形象，我校認(rèn)真開展了治理有償補(bǔ)課宣傳學(xué)習(xí)活動。 二、廣泛宣傳，營造氛圍 學(xué)校結(jié)合實(shí)際制定實(shí)施方案，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，組織召開全校教職工大會，對專項(xiàng)教育治理活動進(jìn)行動員部署。 補(bǔ)課 結(jié)束了，有時(shí)候還是會想起這些可愛的孩子們，一想起與他們相處的一點(diǎn)一滴，心里就有種說不出的滋味。當(dāng)然，不能以這些來衡量我教課的成功與否，舉一個(gè)例子吧，班里有個(gè)孩子第一次聽寫只對了 3 個(gè)，考試考了不到 40 分，但是最后一次聽寫就只錯(cuò)了一個(gè)，考試也達(dá)到了中等水平。我們補(bǔ)課是在一家幼兒園里，小小的教室里擠的全是人，看著這些即將上初中的孩子，我有著莫名的擔(dān)心和心疼，因?yàn)樯狭顺踔兴麄兙鸵_始一段漫長而煎熬的征途，為了自己以后的生活，為了父母的期望，他們需要背負(fù)太多的壓力，而初中也是青春期最為叛逆的時(shí)候，也是最容易誤入歧途的時(shí)候，特別容易沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。不過，大部分小朋友還是十分聽話，也有幾個(gè)小男生，每次我布置作業(yè)都不寫，開始我會好好和他們講道理